八年级物理上册第四章第2节光的反射课件新版新人教版.pptVIP

第2节 光的反射 ;体验1 认识光的反射 活动:准备激光笔、平面镜，观察是否有光斑及光斑位置的变 化。 活动1：用激光笔从不同角度照射课桌上的平面镜。 活动2：用平面镜把室外阳光“迎”进来，并不断改变平面镜 角度。;(1)“活动1”中，天花板(墙壁)上______(选填“有”或“没 有”)光斑。 (2)“活动2”中，反射光斑的位置______(选填“会”或“不 会”)发生改变。 提示：(1)有 (2)会 ;体验2 镜面反射和漫反射 活动1：使太阳光照射到光滑的平面镜上，从不同的角度观察 平面镜亮度。 活动2：使太阳光照射到粗糙的白纸上，从不同的角度观察白 纸亮度。 (1)从不同角度看，在某一角度能感受到刺眼的光的是活动__ ______。 (2)从不同角度看，反射面都被照亮的是活动________。 提示：(1)1 (2)2;1.什么是法线、入射角、反射角？ 2.光的反射定律的内容是什么？ 3.什么是光路??可逆性？ 4.什么是镜面反射和漫反射？;探究1 认识光的反射 1.结合图形分析我们为什么能看见不发光的物体？ ;提示：我们能看到发光的物体，是因为它们发出的光进入了我 们的眼睛，对于本身不发光的物体，当光线照到这些物体上 时，就会有一部分光线被物体反射回去，当这些反射光线进入 我们的眼睛时我们就能看到该物体了。 参考答案：物体表面反射的光进入了我们的眼睛;2.如图为光射到平面镜反射的光路图，在图中标出入射点、入 射光线、反射光线、法线、入射角、反射角。;参考答案：;探究2 光反射时的规律 1.如何显示光线的传播路径？ 参考答案：借助纸板可显示光路 ;2.实验设计及分析：如图所示 (1)使纸板ENF垂直地立在平面镜上。 ;(2)使一束光贴着纸板分别以30°、45°、60°的入射角射向 平面镜 ①观察记录的每条反射光线与所对应的入射光线均在法线两 侧，可得出:_________________________________________。 参考答案：反射光线与入射光线分别位于法线两侧;②实验中记录反射角与入射角的大小如下，分析数据，可得 出：_______________________________________________。;提示：通过比较表中数据发现，每次实验的反射角均等于入射 角，故可得出：在光的反射现象中，反射角等于入射角。 参考答案：光发生反射时，反射角等于入射角;(3)分别把纸板NOF向前折或向后折，在纸板上均不能找到反射 光线，可得出：____________________________________。 提示：把纸板NOF向前折或向后折时，两纸板不在同一平面 内，在纸板NOF上不能找到反射光，这说明在光的反射现象 中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 参考答案：反射光线、入射光线和法线在同一平面内;3.交流与评估： (1)实验中，为什么要引入法线？ 提示：这是为了研究问题的方便而引入的。根据反射面和光的 入射点，法线可以唯一画出，有了法线作参考，就可以方便地 表示出入射光线和反射光线的位置了。 参考答案：可以更方便地研究光的反射规律;(2)纸板为什么要垂直地立在平面镜上？ 提示：法线NO垂直于镜面，如果纸板不垂直地立在平面镜上， 那么NO就不在纸板上，反射光线也不在纸板上，我们就不易找 出反射角和入射角，不易探究光的反射规律了。 参考答案：为了便于找到反射光线，探究反射规律;(3)实验中，为什么要改变光束的入射方向，多做几次实验？ 提示：单凭一次实验不能得出普遍性的规律，应该进行多次实 验，从中寻找、总结出普遍性的规律。 参考答案：使实验结论更具有普遍性 ;探究3 光路的可逆性 1.在“探究2”中，如果让光沿着FO的方向射向镜面，那么， 它被反射后将会沿着___________的方向射出，这表明：___ ____________________________________________________。 提示：当光逆着反射光的方向射到镜面，它被反射后会逆着原 来入射光的方向射出，这说明在光的反射现象中，光路是可逆 的。 参考答案：OE 在反射现象中，光路可逆;2.小红同学从一面镜子中看到了小莉同学的眼睛，则小莉同学 _______(选填“能”或“不能”)看到小红同学的眼睛，判断 的依据是什么？ 提示：由光路可逆知，如果光线沿反射光线入射，反射光线将 沿原来的入射光线原路返回，此时的反射光线与原来的入射光 线只是传播方向相反，而传播路径相同，由此知小莉同学能看 到小红同学的眼睛。 参考答案：能 在反射现象中，光路可逆 ;探究4 镜面反射和漫反射 结合“体验2”和光的反射定律，思考： 1.阳光(平行光)照射到光滑的镜子上，我们为什么能感到有刺 眼的强光射入眼