物理人教版八年级上册6.1 质量.docVIP

固镇三中集体备课专用稿纸 主备人：周友宏 时间 2017.06 地点 1-205办公室 召集人 课题 6.1 质量 课时 1 课时 （总第 课时） 科 任教 师 授课时间 教学 目标 知识与能力: 1、了解质量的初步概念。2.、知道质量的单位并会换算。3、知道质量时物体的一种性质，且物体的质量不随物体的形状、状态、位置而改变。 过程与方法：在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 情感态度价值观：激发学生对天平的使用操作的兴趣 重难点 重点：质量的概念、天平的使用方法。 难点：质量时物体本身的一种性质。 一、复习提问 1、什么是分子？ 2、原子的结构？ 3、物质的状态不同为什么物理性质不同？ 二.出示教学目标 1、了解质量的初步概念。 2.、知道质量的单位并会换算。 3、知道质量时物体的一种性质，且物体的质量不随物体的形状、状态、位置而改变。 三．自学提纲 1、什么是质量？通常用什么字母表示？ 2、质量的国际单位是什么？用什么字母表示？其他单位有哪些？换算关系如何？ 3、质量的测量工具有哪些？实验室中常用的工具是什么？ 4、如何正确使用托盘天平？ 要注意哪些问题？ 四．合作探究，解决疑难 课件展示，归纳总结 1、物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 2、质量基本单位是：千克 符号是kg 常用单位：吨（t) 克（g）毫克（mg） 1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg 3、了解常见的物体的质量 a、1分米3纯水的质量大约是1千克 b、成人的质量约为50-70kg c、的质量约为2kg d、苹果的质量大约为0.15kg 4、质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置、温度而改变。 5、生活中质量的测量工具有 台（案）秤 磅秤 杆秤 电子秤 6、天平的使用方法： a、把天平放在水平台上，把游码拨到标尺左端的零刻线处 b、调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 c、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游砝在标尺的位置，直到横梁恢复平衡。这时盘中砝码的 总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。 7、使用时应注意： a、不能超过称量用镊子往天平盘里加减砝码要轻拿轻放。 b、保持天平干燥、清洁。不要把潮湿的物体或化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。 五．巩固练习 1、天平是测量（ ）的工具。 2、( ) 叫质量,物体的质量不随（ )（ ） 、和（ ）( )而改变 3、天平的使用方法是：把天平放在（ ）上，把游码放在 （ ）。调节横梁右端的（ ），使指针指在（ ）处，这时横梁平衡。把被测物体放在（ ）盘里，用（ ）向（ ）盘里加减砝 码并调节（ ），直到横梁恢复平衡。 4、一块冰化成水,它的质量( ) A、变小； B、变大； C、不变； D、无法判断。 5、选择适当单位填空： (1)一头大象的质量大约是6 ×103 ( ) (2)一本书的质量大约是150( ) 6、用调节好的天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘上方的最小的砝码后发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ） A 把天平的平衡螺母向右调节 B 把天平的平衡螺母向左调节 C 把标尺上的游码向左移一些 D 把标尺上的游码向右移一些 六．小结 让同学自己总结这节课的收获。 七．作业布置 课堂作业：课本P112 1 3 课外作业：能力训练与测试本节 教研活动记录 教研活动记录 板书 设计 6.1 质量 1、物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 2、质量基本单位是：千克 符号是kg 3、质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态和位置、温度而改变。 教 学 反 思