账簿使用规则教案.docVIP

重庆市工商学校 学科教案本 20 年———20　年学年度　　　学期 重庆工商学校 基础会计 学科（Subject） _____________________年级（Grade） _____________________ _____________________集体备课教师（Teacher） _____________________ 重庆工商学校 　制 教学 课题 账簿使用规则 课题 类型 理论 课时 安排 2 上课 时间 教 学 目 标 1.知识目标：了解会计账簿应具备的基本内容，把握账簿启用和账簿登记的规则。 2.能力目标：培养学生自主学习新知识的能力。 3.德育目标：培养主动学习意识、细心操作习惯；激发潜能，增强学生的学习信心。 教学 重点 1．账簿启用和登记的规则 教学 难点 1．掌握会计人员在登记账簿时必须遵循的记账规则。 辅助 资源 课件、《基础会计习题集》 复习引入 提问：账簿的种类有哪些？ 为了保证账簿记录的质量，会计人员在使用和登记账簿时应遵循账簿启用规则和账簿的登记规则。 教学 手段 教学过程 师生互动 活动设计 课件 实作 示范 课件 实作 示范 一、账簿的基本内容? 账簿应具备封面、扉页和账页三大基本内容。 1.封面:账簿名称；记账单位名称 2.扉页：账簿名称、编号、页数、启用日期、经管人姓名及交 接记录；账户目录；会计主管人员签章 3.账页：账户名称、总页数和分页数；经济业务内容；记账日期栏、凭证种类及号数栏、摘要栏、借贷方金额栏、余额方向栏、余额栏 二、账簿的启用规则 会计账簿在启用时，应首先在账簿的封面上写明单位名称、账簿名称和使用年度，然后认真填写账簿扉页上的“账簿启用及交接登记表” 。启用订本式账簿，从第一页到最后一页应顺序编写页数，不得跳页、缺号。使用活页式账页应按账户顺序编号，并定期装订成册。装订后再按实际使用的账页顺序编写页码。另加目录，记明每个账户的名称和页次。 三、账簿的登记规则 会计人员应当根据审核无误的会计凭证按以下规定登记会计账簿。 （１）登记会计账簿时，应当将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。 （２）登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。并注明已经登账的符号，表示已经记账。 （3）账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格，不要写满格，一般应占格距的１／２。 （4）登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔（银行的复写账簿除外）或者铅笔书写。 注意：下列情况，可以用红色墨水记账： ① 按照红字冲账的记账凭证，冲销错误记录； ② 在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数； ③ 在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额； ④ 根据国家统一会计制度的规定可以用红字登记的其他会计记录。 （5）各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页划线注销。或者注明“此行空白”、“此页空白”字样，并由记账人员签名或者盖章。 （6）凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内写明“借”或者“贷”等字样。没有余额的账户，应当在“借或贷”等栏内写“平”字，并在余额栏内用“0”表示。现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额。 （7）每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内分别注明“过次页”和“承前页”字样；也可以将本页合计数及金额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“承前页”字样。 （8）实行会计电算化的单位，用计算机打印的会计账簿必须连续编号，经审核无误后装订成册，并由记账人员和会计机构负责人、会计主管人员签字或盖章。 （9）按规定更正错账。账簿记录发现错误，不得随意涂改，更不能进行刮擦、挖补或用褪色水更改消除字迹。发现错误后，及时查找原因，按规定的手续和更正错账的方法予以更正。 问题：账簿应具备的基本内容有哪些？ 对于会计账簿使用方法，采用多媒体教学与直观演示相结合的方式，在理论讲授的基础上，向学生展示账簿的使用规则，使呆板、枯燥的理论课变得轻松，生动。 作业布置 《习题集》实训一 教学 后记 以学生的自主探究为中心，以问题驱动为主线，在各个环节中不断地创设情景，设置悬念，并及时的进行点拨引导。调动了学生的积极性，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂气氛，较好的完成了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。