心理咨询室建设方案.PPT

“心理测试室”建设原则 “心理测试室”作为对来访者采用必要的心理量表和问卷进行测量的场所，需要具备安静、封闭等特点，面积在10平米以上为宜。通过各项心理测试，可以客观科学地反映来访者的心理特点和状态，为心理教师后续的个体咨询提供了重要的参考。也可以作为“心理档案室”，心理教师按照年级、班级分类将学生的心理档案打印后装订成册，存放在档案柜中以便查阅等需要。 “心理测试室”常用设备 电脑桌椅、打印机、心理量表或软件 心理量表的类型上应包括：心理健康、性格气质、考试学习、能力智力、心理素质、人际交往、家庭关系等各方面。 沙盘游戏治疗强调非言语性和非诠释性，而且以体验和经历为主。但是作为心理分析的治疗方法，沙盘游戏仍然是在无意识层面上的工作，这也就决定了沙盘游戏使用的是象征性的表达方式。因此，要理解沙盘的信息，就必须学习这种无意识的“语言”。 所以说，只是有了模具和沙具还不够，它们只是开展沙盘游戏治疗的基础性工具，心理教师还要通过学习培训、亲身经历体验每种象征上所依附的无意识层面，真正认识这些模具和沙具并和它们建立物质和心灵间的联系。 “沙盘游戏室”建设原则 “沙盘游戏室”作为教师用于沙盘游戏疗法对学生开展个案辅导和团体辅导的场所，面积在6平米以上为宜（如果有团体沙盘的需要，可将沙盘移动到活动室进行）。 沙盘游戏作为一种系统的心理分析专业技术，符合同学喜欢游戏的特点，能够帮助来访者克服语言表达不完善的困难，使得他们自主、轻松地在愉悦的环境中获得教育的意义。尤其对于有些自闭、性格孤僻，对人际交流有抵触情绪的来访者，如果还使用心理咨询传统的面谈法，则效果甚微。首先，从意识层面上来说，来访者对人际的不信任导致他们不愿意和咨询老师坦诚地沟通自己的心理问题。即使他们和咨询老师建立好信任关系后，也会由于长期的自闭状态而对自己的问题感到迷茫，不知道从何说起。同时，自我认知能力的有限也限制了他们和咨询老师交流的有效性。 沙盘游戏是在潜意识层面上的工作，通过沙盘游戏，来访者能将潜意识以有形的方式呈现出来，这个过程本身就是一种自我治愈，如果能有经验的心理咨询老师的伴随，那么效果会更加显著。同时沙盘游戏还是一种艺术表现和想象力，是培养和激发来访者创造力和积极心理教育的有效工具。 “沙盘游戏室”常用设备 沙盘（固定木制沙盘，可移动沙盘，尺寸：57*72*7cm）、40类1000个以上沙具、沙具架、沙子等。 沙具类型如下：精灵原型类、埃及文化类、犹太文化类、图腾文化类、其他未分类、印度文化类、基督文化类、阿拉伯文化类、佛教文化类、道家文化类、经典人物类、家庭人物类、普通人物类、职业人物类、古代人物类、风俗文化类、名胜古迹类、卡通动漫类、巫师魔法类、怪兽精灵类、军事器械类、家具设施类、日常用品类、珠宝类、食物食品类、果蔬类、房屋建筑类、材料类、交通类、阴影意象类、史前动物、野生动物类、家畜类、水生动物类、飞禽昆虫类、花草树木种子类、自然物质类、颜色几何图形类、服装服饰类、残损人物类等。 “宣泄室”建设原则 “宣泄室”作为学生缓解和释放压力的情绪发泄场所，应具备安全、隔音效果好等特点，面积在20平米以上为宜。有条件的学校可以配置吸音门和皮质软墙。 由于课业压力较大和多为独生子女的现状，部分同学表现为脾气急躁、冲动易怒。这些不良情绪是客观存在的，如果不能提供给他们一个安全积极的宣泄空间，他们极有可能发生破坏学校公物等行为，极少数甚至出现打架滋事等违纪行为或犯罪现象。本室可以将他们的一些不良情绪以安全的方式释放出来。同时在此过程中，他们也获得娱乐、锻炼身体的目的。 “宣泄室”常用设备 宣泄器材（宣泄人、宣泄球、宣泄棒等）、电动跑步机、涂鸦墙等 “阅览室”建设原则 “阅览室”作为学生和教师阅读心理学方面的书籍和期刊的场所，应做到可以让学生选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示；也可以为教师提供各种心理健康教育的方法、各种心理辅导技术等方面的资料。“阅览室”面积大小可根据学校条件建设，室内应以安静色调为主。 “阅览室”常用设备 书柜、阅览架、桌椅、心理图书、报刊和杂志等。 “音乐放松室” “音乐放松室”建设原则 “音乐放松室”是运用音乐疗法对来访者进行放松治疗训练的场，通过音乐放松设备，能调节学生的心情，改善学生的生理指标，积极地影响他们的心理状态。 音乐疗法是一门新型的边缘学科，它有着极其悠久的历史渊源。早在春秋战国时期，我国就有人将音乐作为医疗的一种手段。明代医学家张景岳在《类经附翼?律原》医著中指出，“十二律为神物，可以通天地而合神明”。音乐，可陶冶情操、释放心情。音乐的诱导可改善情绪、调节自我、展现个性魅力。此外，音乐的哮喘病、高血压、糖尿病、肌肉病痛等各种躯体疾病患者的药物治疗也有良好的辅助作用。 用音乐调整心理，用心理变化促进生理上的变