小学修辞手法.ppt

小学生 常见的修辞手法 堵木完小： 袁国权 小学生常见的7种修辞手法： 比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶 一、比喻 一、比喻 例如： 树上的柿子 像 一个个红灯笼 。 本体 喻体 比喻词 比喻词常用： “像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。 例：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 1、明喻 比喻词常用：“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。 例：老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 2、暗喻 例：弟弟成了泥人。 请你写一个比喻句，描绘一下图中长城的形态。 长城就像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。 例：小玲长得像她妈妈。 例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦 难的过去。 例：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的 [区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句。 判断下列句子是不是 比喻句： 1、小兴安岭是一座天然的宝库 。 2、他难过得好像就要哭了。 3、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 二、比拟： <1>拟人：    例：花喜鹊格格地笑起来。 <2>拟物：    例：帝国主义夹着尾巴逃跑了。 二、比拟： 三、夸张 1、夸大 2、缩小 3、超前夸张 三、夸张： 1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤 重，怎么也送不到嘴边。 2、他的心眼小得象针鼻儿。 3、农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅到白面包子的香味来。” 四、对偶: 例: 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 四、对偶: 五、设 问： 五、设 问： 例：学习能偷懒吗?不能,学习一定不能偷懒。 六、反 问： 六、反 问： 1、用肯定形式表示否定意思。 例如：您说，这比山还高，比海还深的情意，我们怎么会忘记？ 2、用否定形式表示肯定意思。 例如： 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 七、排比： 七、排比： 例如： 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 修辞无处不在 1、成语中的修辞 例： (1)守口如瓶（比喻） (2)胆大包天（夸张） (3) 鸟语花香（拟人） 含比喻的成语： 呆若木鸡 红叶似火 水平如镜 骨瘦如柴 恩重如山 如花似玉 1、含夸张的成语： 例：胆大包天 含夸张的成语： 垂涎三尺 一手遮天 一步登天 怒发冲冠 气吞山河 香飘十里 1、含拟人的修辞 例：鸟语花香： 含拟人的成语： 春风得意 闭月羞花 鸟语花香 百花争艳 莺歌燕舞 狂风怒号 2、古诗中的修辞 例：白发三千丈，缘愁似个长。 我的积累： 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2、危楼高百尺，手可摘星辰。 3、白发三千丈，缘愁似个长。 下面句子使用了什么修辞手法 我能做出准确判断： 1、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ） 3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ） 4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ） 5、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 6、蟋蟀在平台上弹琴。（ ） 7、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ ( ) 8、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （ ） 夸张 设问 反问 对偶 比喻 拟人 排比 夸张 按要求改写下列句子 聚焦考点： 1、他十分愤怒。 （改为夸张句）： 2、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的叫着。 (改为拟人句）： 3、天上的星星一闪一闪。 （改为拟人句）： 4、特务很狡猾。 （改为比喻句）： 5、天空中有一轮明月。 （改为比喻句）： 6、河水哗哗地流着。 （改为拟人句）： 7、桂树花开真香。 （改为夸张句）： 8、蝉儿很爱鸣叫。 （改为拟人句）： 9、高粱成熟了。 （改为拟人句）： 10、考场上静得很。 （改为夸张句）： 11、我家阳台很小。 （改为夸张句）： 聚焦考点： 我能仿写句子： 1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ————————————————