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《近视眼预防与眼睛保健》说课 深圳小学 钟晓阳 一、说教材 　《近视眼预防与眼睛保健》是深圳电教馆编著的《小学信息技术》第十册第一课的内容。在学习本课之前学生已经有了四年的信息技术课学习经历，掌握了网上搜索，下载网上资源和Word中插入图片和艺术字等基础 操作。这一课初步培养了学生通过小 组合作完成任务的学习习惯，为以后 的学习打下了扎实的基础。 教学目标： 教学重点和难点: 二、说教法 　　　本课采用主题式的教学模式和启发式教学法、任务驱动法、引导探究式教学法和赏识教学法， 让学生通过完成三个任务来 规划、设计、评价作品。 三、说学法 教师引导学生采用“接受任务－分组讨论－合作完成”的学习方法，让学生带着一个个任务通过小组讨论、相互合作等方式自 主学习，使学生在完成任务 的过程中享受学习，体验成 功带来的乐趣。 四、教学过程 创设情景，激趣导入 创设情景，激趣导入 创设情景，激趣导入 设计意图： 贴近学生生活实际的小调查一下拉近了师生的关系，激发了学生的学习兴趣。 观察小报，自主学习 观察小报，自主学习 观察小报，自主学习 观察小报，自主学习 观察小报，自主学习 设计意图： 充分尊重学生学习主体地位，创设 轻松的学习氛围，较好的培养了学生自主学习能力。 小组合作，探究新知 小组合作，探究新知 设计意图： 这一环节的小组合作学习满足了儿童的与人合作、分享的心理需要，充分调动了学生的学习积极性。 效果评价，归纳总结 效果评价，归纳总结 设计意图： 充分考虑学生个体差异的同时，让每个学生都有展示自我的机会。 五、课后反思 特点： 1、以任务为驱动，注重任务的层次性，培养学生思考问题、解决问题的能力，使每个学生的操作技能都得到了提高，超过90%的学生达到教学目标。 2、改变了学生的学习方法，变被动学习为主动学习，提高了学生学习信息技术的兴趣。 深圳小学 《小学信息技术》第十册第一课 知识与技能 　　掌握插入word文本框、自选图形的方法；了解电脑小报的版面设计与排版知识。 过程与方法 　　通过网上搜索、下载网上资源初步培养学生获取信息和处理信息的能力；通过小组合作和主题创作活动培养学生自主探究团结协作的能力。 情感态度与价值观 　通过同学间作品互评，培养学生客观评价的价值观。 教学难点 电子报刊的版面设计和排版设计。 教学重点 设置文本框、图片的格式和 在自选图形上添加文字。 创设情景，激趣导入 任务一：上网搜索关于近视眼形成的原因和眼睛保健的资料。 效果评价，归纳总结 小组合作，探究新知 任务三：完成《近视眼预防与眼睛保健》的电子报刊。 观察小报，自主学习 任务二：设计电子报刊版面。 统计数据，列举资料 上网搜索整理资料 展示电脑小报 请学生说一说，哪份电子报刊好看，漂亮些，理由是什么？ 概括学生的回答列出评比标准：标题醒目；版面设计新颖，美观；颜色搭配协调。 ？ 举例：盖房子之前要做什么？ ？ 做电脑小报 学生两人一组设计版面。 学生互相点评布局草图 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 知识 过程 情感态度 与技能 与方法 与价值观 完全达到 基本达到