课件：快乐作文教学培训班用.pptVIP

第四讲　作文的四个最佳步骤 一、审清题意，明确内容 ?二、确定观点，选择材料 三、按序写作，详写重点 四、照应开头，写出所感 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 一、审清题意，明确内容 1、审清题意 如果没有給我们一个完整的作文题目，只是給了一部分，如： “第一次××”或者只是限定了一个范围，比如“写一篇赞美亲友的作文”，那我们首先就要拟定具体、完整的题目，如:第一次做饭、我的好叔叔等。如果給我们提供的是一个完整的作文题目，那我们就用上刚刚才讲过的“简妙审题法”直接审题。 ?2.明确内容 审清题意后，我们就要根据题目的要求来明确要写的内容。如，要求我们以“第一次××”为题写一篇作文。我们“第一次”经历的事情太多了，选哪件来写呢？肯定是选择印象最深、感受最深的那次来写。 二、确定观点，选择材料 1.确定观点 千万记住：只能确定一个做观点。 2.选择材料 观点确定以后，就要围绕这个观点选择最典型得材料来写。例如写第一次做饭， 观点是“做饭也充满乐趣”，可从做饭时“增长了知识”、“学会了本领”、“受到了表扬”等方面选材料 观点是“体会到妈妈做饭的辛苦”、可从做饭“很烦琐”、“夏天做饭很热”、“很劳累”等方面选材。 选材原则： 一、选材料要选典型：一是这个材料能突出中心；二是这个材料能代表其它的材料 二、选取藏匿在心底的材料。第一，最具有真实性。第二，事情的始末原由，最容易写清楚、具体。第三，真实的内容总是具有新鲜的特点。第四，是让自己最动情或使心灵受是剧烈震颤的事。因此，写这样的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打动读者，教育他人。 三、按序写作，详写重点 1．按序写作 就是按照一定得顺序来写。 2．详写重点 四、照应开头，写出所感 1、照应开头 就是联系开头部分得内容。 简单方法是:再次使用开头部分得重点字 2、写出所感 3、对明理、做人来说，能引导我们明白更多的事理，懂得更多做人的道理。 4、对迈向成功来说，能引导我们从小养成总结的习惯。 第六讲：突出观点有办法 一、开头表明观点 一开头就表明观点，是简妙作文的要求。 二、叙述突出观点 直接写上几句表现观点的话语，不算突出观点了。要求在叙述中，时刻围绕观点去选材、去叙述。 三、抒情表明观点 在叙述中，我们常被叙述的事件和人物所感动，随之会产生相应的感受或评价。把这种感受表达、抒发出来，不仅能增强文章的感染力，还可以起到突出观点的作用。 四、结尾表明观点 结尾用简明的语言表明观点，可加深读者对文章的理解。 简妙审题法 1. 短题补充法 如《雨》： ①在前补充：春雨，夏雨、秋雨、听雨、一场暴雨、一场及时雨…… ②前后补充：春雨贵如油、春雨也恼人、暴雨过后、秋雨绵绵…… ③在后补充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的诉说、雨季来临…… 二、长题抓住关键词 1、题目中，一般起修饰作用的词语是“关键词”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等，关键词就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。 2、作文题目中的动词一般是“关键词”。如《这件事教育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，关键词就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。 再如《我和丑丑》 三、抓住标志定体裁 1、记叙文的标志：题目中凡是带有“记”、“忆”、“人”、“事”、“见闻”等字眼的，一般都是记叙文。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的小学生活》、《值的赞美的人》、《假期见闻》等。 2、抒情散文的标志：题目中凡是带有“赞”、“颂”、“赋”等字眼的，一般都是托物言志、借景抒情的散文。如《白杨礼赞》、《绿叶颂》、《茶花赋》等。 3、说明文的标志：题目中凡是带有“制作”、“简介”、“说明”、“自述”、“为什么”、“原理”、“话”等字眼的，或直接写某种事物名称的，一般应写成说明文。如《文具盒的自述》、《蜜蜂》、《森林为什么能防风》、《手表的使用和原理》、《秋天话菊花》、《西红柿酱的制作方法》等。 4、议论文的标志：题目中凡是带有“说” 、“议”、“谈”、“论”、“评”、“辨”、“驳”、“从……谈起”、“从……说开去”、“由……想到的”、“……的启示”、“读……有感”等字眼的，一般都是议论文。如《说谦虚》、《谈骨气》、《读〈穷人〉有感》、《由“水滴水穿石”想到的》等。 四、联想法 联想，就是由甲想到乙。对具有象征意义的题目，如《圆月》、《白杨》、《长城颂》等一类题目，就要用联想法来审题，迅速由题目中的事物，联想到另一个与之相关的事物。比如由“圆月”联想到台湾同胞；由“白杨”联想到扎根边疆的建设者；由“长城”联想到战无不胜的人民解放军…… 五、想象法 想象，就是