七年级道德与法治下册第一单元青春时光第一课青春的邀约第2框成长的不仅仅是身体讲义新人教版本.pptVIP

* 第2框 成长的不仅仅是身体 01 学习目标 正确理解思维的独立，学会发展独立性思维 了解思维批判性的表现和作用，懂得培养批判性思维 02 03 学会培养创造性思维 自主感知（5分钟） 1、怎样正确认识思维的独立？ 2、思维的批判性有什么表现？ 3、思维的批判性有什么作用？ 4、如何合理地批判？（怎样培养批判精神） 5、怎样开发创造潜力？ 认真阅读课本8-13页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 ◆小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见。 独特，穿奇装怪服。 ◆小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 探究一： 1、怎样正确认识思维的独立？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 自学检测 探究二： 你怎么看？ 2、思维的批判性有什么表现？ 思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 自学检测 朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。 所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。 世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。 陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。” 敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。 自学检测 （1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题， 并从不同角度思考问题，探索解决方案。 （2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 3、思维的批判性有什么作用？ 9岁小学生用常识推翻沿用五年的奥数答案 在日常生活中，若发现一道数学题，自己的答案跟书本给出的标准答案不一样怎么办？大部分学生选择改正，而成都上小学的9岁小男孩却勇于挑战，坚持自己的观点，最终说服爸爸，多次联系出版社，而在求证的过程中，家长发现这道题不仅考倒了电子科大、同济大学等高校的数学高材生，更是作为两届奥赛的考题出现，其错误答案被出版社沿用5年无人察觉。 勇于坚持自己的看法，敢于挑战奥数权威，9岁小男孩凭借生活常识推翻了奥数沿用五年的错误答案。 自学检测 （1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 （2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 4、如何合理地批判？（怎样培养批判精神） * * *