【三维设计】2013届高中数学 教师用书 第二章 §5 简单的幂函数课件 北师大版必修1.pptVIP

【三维设计】2013届高中数学 教师用书 第二章 §5 简单的幂函数课件 北师大版必修1.ppt

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5.若函数y=(x+1)(x-a)为偶函数,则a= (  ) A.-2 B.-1 C.1 D.2 解析:∵f(x)=(x+1)(x-a)是偶函数, ∴f(-x)=(-x+1)(-x-a)=f(x)恒成立. ∴x2+(a-1)x-a=x2-(a-1)x-a恒成立. ∴a-1=0,即a=1. 答案:C 7.已知函数f(x)=ax2+bx+3a+b为偶函数,其定义 域为[a-1,2a],求f(x)的值域. 3.判断函数的奇偶性的方法: (1)定义法; (2)图像法:若函数的图像关于原点对称,函数是奇函数;若函数的图像关于y轴对称,函数是偶函数. 点击下列图片进入应用创新演练 第二章 函数 理解教材新知 §5 简 单 的 幂 函 数 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 知识点一 知识点二 我们学习过几种基本初等函数如正比例函数y=x,反比例函数y=x-1,二次函数y=x2.看下面两个例子: (1)如果正方体的棱长为x,正方体的体积为y; (2)如果正方形场地面积为x,其边长为y. 问题1:在第一个例子中,y关于x的函数关系式怎样? 提示:y=x3. 如果一个函数,底数是 ,指数是 , 即y= ,这样的函数称为幂函数. 自变量x 常量α xα (1)一般地,图像关于 对称的函数叫作奇函数,图像关于 对称的函数叫作偶函数. (2)一般地,如果对于函数f(x)的定义域内 一个x,都有 ,那么函数f(x)一定是偶函数. (3)一般地,如果对于函数f(x)的定义域内 一个x,都有 ,那么函数f(x)一定是奇函数. 原点 y轴 任意 f(-x)=f(x) 任意 f(-x)=-f(x) 1.幂函数的定义是一种形式上的定义,只有符合 y=xα这种形式的函数才是幂函数. 2.奇偶性是函数在定义域上的对称性,是相对整个定义域来说的,是函数的整体性质,只有对定义域中的每一个x,都有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x)),才能说f(x)是奇(偶)函数. [答案] B [一点通] 幂函数y=xα(α∈R),其中α为常数,其本质特征是以幂底x为自变量,指数α为常数(也可以为0).这是判断一个函数是否为幂函数的重要依据之一. 答案:A ∴α=2,β=-1. ∴f(x)=x2,g(x)=x-1. 分别作出它们的图像如图,由图像可知, 当x∈(-∞,0)∪(1,+∞)时,f(x)g(x); 当x=1时,f(x)=g(x); 当x∈(0,1)时,f(x)g(x). [一点通] 研究幂函数的性质常借助于幂函数的图像,利用图像可以较直观地分析出相应函数的性质,进而利用性质来解决相关的问题. 解析:x应满足x2-2x0,解得x2或x0. 答案:B 解析:因为幂函数y=xα的图像恒过定点(1,1),所以函数y=(x-1)α恒过定点(2,1). 答案:(2,1) (4)当x<0时,-x>0, f(-x)=-(-x)2+2(-x)-3=-x2-2x-3 =-f(x); 当x>0时,-x<0, f(-x)=(-x)2+2(-x)+3=x2-2x+3 =-(-x2+2x-3)=-f(x), 综上可知,f(x)为奇函数. [一点通]  利用定义判断函数奇偶性的步骤: (1)先求函数的定义域,看定义域是否关于原点对称. (2)若定义域不关于原点对称,函数非奇非偶. 若定义域关于原点对称,看f(-x)与f(x)及-f(x)的关系. (3)若f(-x)=-f(x),则函数是奇函数; 若f(-x)=f(x),则函数是偶函数; 若f(-x)=-f(x)且f(-x)=f(x),则函数既是奇函数又是偶函数.

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