【名师导学】高考数学第一轮总复习 6.44简单的线性规划问题课件 理.ppt

第44讲　简单的线性规划问题 ;【学习目标】 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组，了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组，会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决．;B;A;C;5 ;8 ;【知识要点】 1．基本概念 (1)二元一次不等式：含有两个未知数，并且未知数的最高次数是1的不等式称为二元一次不等式． (2)二元一次不等式组：由几个二元一次不等式组成的不等式组称为二元一次不等式组． (3)二元一次不等式(组)的解集：满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成的有序数对(x，y)，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的解集．;(4)二元一次不等式(组)表示的平面区域：在平面直角坐标系中，平面内的所有点都被直线Ax＋By＋C＝0分成三类： 第一类：在直线Ax＋By＋C＝0上的点； 第二类：在直线Ax＋By＋C＝0上方区域内的点； 第三类：在直线Ax＋By＋C＝0下方区域内的点．;虚线 ;关于x，y的函数的解析式 ;最大值或最小值 ;列出约束条件 ;一、平面区域的确定与应用 例1(1)设集合A＝{(x，y)|x，y,1－x－y是三角形的三边长}，则A所表示的平面区域(下图不含边界的阴影部分)是( );4 ;【点评】确定二元一次不等式所表示的平面区域的方法有：(1)优点验证法；(2)系数确定法．;【点评】充分理解目标函数并将目标函数赋予几何意义，如截距、点到直线的距离、过已知点的直线斜率等是本例求解的关键和切入点．;【点评】含参变量的线性规划问题要求分析探究的思维能力较高，求解时既要综合分析参变量的种种可能情形，探寻满足题设条件的参数可取情形，又要应用分析法逆向思维．;四、简单线性规划的实际应用 例4某公司承担了每天至少搬运280吨水泥的任务．已知该公司有6辆A型卡车和8辆B型卡车，又已知A型卡车每天每辆的运载量为30吨，成本费为0.9千元；B型卡车每天每辆的运载量为40吨，成本费为1千元．如果你是公司的经理，为使公司所花的成本费最小，每天应派出A型卡车、B型卡车各多少辆？;【点评】线性规划问题关键在于审题、建模，通常要根据实际列出具有约束条件的不等式组，确定目标函数，分析其几何意义，转化成求最大(小)值问题．;1 ;A;C;【命题立意】(1)本题主要考查线性规划求最值，主要考查学生用数形结合思想解决含参问题的能力． (2)本题主要考查线性规划，考查学生的作图、运算求解能力．解决线性规划问题，首先作出可行域，若为封闭区域，则区域中的某个坐标使函数取得最大或最小值．;B;A;【解析】约束条件对应的平面区域如图所示，当直线3x－4y＝0平移到(5,3)点时，目标函数z＝3x－4y取最大值3.;D;A;B