2012届高考政治一轮复习 课时34 探究世界的本质精品课件 新人教版.ppt

课时34 │ 要点探究 　　例3　[答案] ①世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性，所以要求我们要尊重世界的物质性。实现人水和谐共处，必须首先尊重自然。②规律具有客观性和普遍性，要求我们按规律办事，违背规律，就会受到规律的惩罚。实现人水和谐，必须尊重自然规律，按规律办事，不能破坏自然。③人在规律面前不是无能为力的，人可以认识和把握规律发生作用的条件和形式，利用规律，为人类造福。实现人水和谐，我们可以发挥主观能动性，改变规律发生作用的条件，变害为利。 [解析] 解答此题关键要明确“人水和谐共处”这一关键词。要想做到人水和谐共处，首先应该尊重自然，尊重规律，同时更应该发挥主观能动性来认识和利用规律。所以此题我们主要立足世界的物质性以及规律的客观性与普遍性来回答。 第十四单元　探索世界与 追求真理 考点考向 第十四单元 │ 考点考向 复习策略 1.本单元的复习一定要切实区分唯物论与认识论。辩证唯物论主要立足世界的物质性，整合了物质的存在方式以及意识的能动性。认识论主要立足实践与认识的辩证关系，凸显了人类认识发展的过程。本单元的复习要学会采用原理罗列法和观点辨析法。所谓罗列就是将基本原理罗列梳理，通过教辅中的具体试题，进行针对性训练，在训练中在整合，纠错。辨析法主要针对选择题，针对基本概念和原理，罗列容易出错的知识点，课堂进行辨析。 2．从整个教材看，本单元是学习哲学的起点，是建立辩证法和唯物史观的基础，所以几乎一切哲学试题的考查都会立足此单元，放眼全书，特别是辩证法。所以我们在复习中一 第十四单元 │ 复习策略 定要处理好唯物论、辩证法与唯物历史观的区别，特别不能在基本原理上发生混淆。 3．掌握了世界的本原，了解了世界的客观性，我们才能更好地认识和改造世界。所以此单元应该立足物质世界的客观性，整合相应的时事材料。①结合中央经济工作会议对我国具体的经济政策的调整，认识物质与意识的辩证关系。②利用规律的知识，来分析世界各国对气候变化的应对措施，分析我国节能减排的必要性。③总结社会主义改革开放的具体经验，认识实践与认识的辩证关系。④结合“十二五”规划未来五年的指导思想，认识一切从实际出发，实事求是。⑤结合科学发展观以及包容性发展理念，认识意识的作用。⑥结合宏观调控政策的变化，我国区域发展措施以及太空探索的实施，分析认识的形成过程。 第十四单元 │ 复习策略 使用建议 1．本单元编写主要围绕一个核心，两个侧重点。一个核心就是认识意识的能动性。两个侧重点，就是立足唯物论认识物质与意识的辩证关系。立足认识论，认识实践与认识的辩证关系。课时34主要阐明了世界是物质的，物质是运动，运动是有规律的。课时35主要阐明了意识在认识世界和改造世界中的重大作用。课时36主要立足实践与认识的关系，明确了人类认识发展的过程。物质与意识的辩证关系、意识的作用、按规律办事、实践与认识的辩证关系、认识的反复性和无限性是本单元的重点。绝对运动与相对静止是本单元的难点。教师可以采取检查——引导——强化的方式实施突破。对基本原理的掌握进行筛查，结合探究点进行深化，结合变式题和材料题进行强化。 第十四单元 │ 使用建议 2．哲学的复习应该把握两个基本点，一是要对基本概念的全面理解，二是要学会对基本原理的应用。所以复习本单元的过程中可以采取学生自我整合，教师引导的策略。让学生自己借助考点填空，完成对基本概念和原理的记忆，教师可以直接通过单元后面的误区导航，对基本概念的易错点进行讲解。然后结合探究点和教辅试题，强化对基本原理的运用。 3．单元结束时，要引导学生从唯物论、认识论等角度对知识进行归类、总结。教材知识的处理，包括综合探究部分，划分为3个课时为宜，单元复习检测1课时。 第十四单元 │ 使用建议 课时34 │探究世界的本质 课时34　探究世界的本质 考点梳理 考点1　自然界的物质性 (1)物质的概念。 ①物质：是不依赖于人的________，并能为人的意识所反映的________。物质的唯一特性是________。 ②物质与物质具体形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的________，而不是指某一种具体的________。 (2)自然界的物质性 自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自身的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。 课时34 │ 考点梳理 意识 客观实在 客观实在性　 共同本质 物质形态 课时34 │ 考点梳理 考点2　人类社会的物质性 (1)从产生过程看：人类社会是________长期发展的产物；劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 (2)从存在的基础看：构成社会物质生活条件的基本要素是________、________和生产方式，这三者都是客观的物质的要素。这些要素的