2011届中考语文作文辅导 修辞 让生活鲜活起来课件 人教新课标版.pptVIP

修辞—— 修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。 小明：他的脸上满是皱纹。 小丁：虽然刚六十岁，但他的脸已被深深的皱纹切破了，像个核桃。 小明：他的脸愁苦的绷着。 小丁：他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷? 精彩表达一 名人写“瘦” 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 [提醒] 一位作者描写人物，喜欢这样用比喻： “棕色的头发像巧克力”，“桃红色的脸上嵌着一对芝麻色的眼睛”，“圆圆的鼻子像个奶油小蛋糕”，“樱桃一样的小口”，“鲜藕似的手臂”…… 半个月后，编辑部退稿了，信中还有一张小纸条，上面写着：“今后写作，请在吃完饭以后。……” 聪明的你请告诉我：上面这个小幽默告诉我们，在运用比喻时应该注意什么？ ①比喻要抓住人物主要特征 ②比喻要贴切 仔细观察罗中立的油画《父亲》，运用比喻，通过描写外貌表现出人物的神韵。 巧用比喻——外貌中揭示人物个性。 “两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。” 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。 古时候，有一个吝啬的教书先生，他的妻子也很吝啬，他的学生中也有不少吝啬的人。 中秋节时，一个吝啬学生到先生家去看望先生，提的礼物竟然是一条画在纸上的鱼。他的师娘用手在学生面前比画了一个圈，说道：“请吃月饼。”教书先生回来时，学生已经走了，师娘对教书先生说了她请学生“吃月饼”的事。教书先生责怪她道：“你也太大方了，怎么不比画个半圆，请他吃半个月饼呢？” 大自然毫不吝啬地赏给关伯伦许多恩典。它赏给他一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只拉过来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状、可以架著摇摆不定的小丑眼镜的鼻子和一张谁看到了都要忍不住发笑的脸。……两个洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什么东西压平似的，这一切的效果是“笑”，很显然，单单大自然是不会创造出这样的杰作的。　　——法国作家雨果·《笑面人》　 那鼻子之大，衬得全身都小了。据说实在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这样一个颜色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。 塞万提斯 《堂吉诃德》 夸张≠贬低≠嘲笑 更好的表现人物的特征。 精彩表达三 用夸张的修辞手法描绘一个人的胖。 “团团如果跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……” ——《胖子学校》 名人写“胖” 会计师是个矮个子，圆滚滚的。他的脑袋像一个圆球，这球镶在另一个被两腿托起的大圆球上，两条腿非常之短，简直也像一对圆球。 ——(莫泊桑《俊友》） 韩老六的大老婆子应声走出来。这是一个中间粗、两头尖的枣核样的胖女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴的长烟袋。 ——周立波《暴风骤雨》 提示 修辞手法既可以单用，又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。我们要根据表情达意的需要，灵活运用。 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 茨威格《列夫·托尔斯泰》 小结： 如果说文章是一棵绿树，修辞就是树上的朵朵红花；如果说文章是广阔的蓝天，修辞就是天空中的缕缕白云；如果说文章是一条小河，修辞就是河上的点点白帆。妙用修辞，会使你笔下的人物鲜活灵动，魅力无穷。 作业：  写写你感兴趣的人的外貌，抓住特征，运用修辞。 * 常见的修辞手法 A、比喻 B、反问 C、夸张 D、对偶 E、排比 F、设问 善用比喻——人物特征更生动、更传神。 她长得很瘦。 小丁： 她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。 小明： 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老