2012届高考生物一轮复习 细胞的能量供应和利用章末测试4 新人教版.docVIP

PAGE 2012届高考生物一轮复习章末测试：细胞的能量供应和利用（人教版）4 一、选择题 1．某生物在呼吸过程中产生一种物质能使澄清的石灰水变浑浊，则它的过程 A、一定是有氧呼吸 B、一定是无氧呼吸 C、一定不是酒精发酵 D、一定不是乳酸发酵 2．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是(　　) A．a上升、b下降 B．a、b都上升 C．a、b都下降 D．a下降、b上升 3．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明 (　　) ①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离　②32P标记的ATP是新合成的　③ATP是细胞内的直接能源物质 ④该过程中ATP既有合成又有分解 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 4．(2011年佛山一检)检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是(　　) A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸 B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸 C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2 D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色 5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是(　　) A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光 6．可以在叶绿体基质中完成的变化有(　　) ①H2O―→[H]＋O2 ②ATP―→ADP＋Pi＋能量 ③C3―→(CH2O)＋C5 ④CO2＋C5―→C3 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．现有三支试管A、B、C，先向试管内加入2 mL可溶性淀粉溶液，再按下图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。下列分析不正确的是(　　) A．A试管和B试管对照，说明酶具有专一性 B．A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响 C．实验结果是A试管内出现砖红色沉淀 D．实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀 8．把混有反应物的液体,加到捣碎的土豆汁液中（酶液）,在37℃下观察到某些反应现象。在 种情况下，学生甲设计的对照实验是用蒸馏水代替反应物，加入酶液中，也可观察到该反应 现象；学生乙设计的对照实验是用蒸馏水代替酶液，加入反应物中,则观察不到该反应现象。下面是对此问题的解释，其中可能性最大的一项是 （ ） A.酶催化的反应即使完全没有反应物，也可缓慢进行 B.酶由于被蒸馏水溶解出来，因而能进行反应 C.由于该酶液中混有与反应物相同的物质 D.由于该酶液中混有催化同一反应的多种酶 9．如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化(呼吸底物均为葡萄糖)。下列相关叙述正确的是 (　　) A．氧浓度为a时最适于储藏该植物器官 B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍 C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 D．氧浓度为d时，CO2产生的场所只有线粒体 10．下图中，横轴表示酶的催化反应条件，纵轴表示酶的催化反应速率，能正确反映温度、 pH 和底物浓度与酶催化反应速率关系的曲线分别是（ ）。 A. 甲、乙、丙 B. 甲、甲、乙 C. 甲、丙、乙 D. 甲、甲、丙 11．(2010年高考课标全国理综)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　) A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 12．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是：（　　） A．C3化合物增多、C5化合物减少 B．C3化合物增多、C5化合物减多 C．C3化合物减少、C5化合物增多 D．C3化合物减少、C5化合物减少 13．如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为