七年级数学上册第一章有理数1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法2讲义新人教版本.pptVIP

* · 教学目标 1.掌握有理数加法的运算律，能够运用加法运算律简化有理数的加法运算. 2.能够运用有理数的加法及其运算律解决相关实际问题. 教学重难点 重点：如何运用加法运算律简化运算. 难点：灵活运用加法运算律. 1.两个数相加，交换加数的位置， 不变， 即a＋b= . 2.三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把 相加，和不变， 即：（a＋b）c= . 和 b+a 后两个数 a+(b+c) 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3、互为相反数的两个数相加得0。 4、一个数同0相加，仍得这个数。 有理数加法法则 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到有理 数范围？ 请完成下列计算 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） 6+（－2） （－2）+6 （4） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （5） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） = = = = = 问题3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题4：从中你得到了什么启发？ 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（a+b)+c=a+(b+c) （1）计算：16+（－25）+24+（－35） 解：原式=16+24+（－25）+（－35） =（16+24）+[（－25）+（－35）] =40+（－60） =－20 (2)(-1.75)+(+7.3)+1.7+(-2.25) 解：原式=（-1.75)+(-2.25) +（+7.3）+1.7 = [ （-1.75)+(-2.25) ] +[（+7.3）+1.7] =(-4)+9 =5 点拨1： 一般地，先把正数或负数分别结合在一起相加 点拨2： 能凑整的先凑整 比一比,谁答的快! [点拨3有相反数的可先把相反数相加] (3)(-8)+(+2.8)+(+8)+(-2.8) [点拨4有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。] 正数与正数,负数与负数负分别相加 凑整 互为相反数的相加为0 同分母的相加 (1)(+28)+(-17)+5+(-16) (2)(-1.75)+(+7.3)+1.7+(-2.25) (3)(-8)+(+2.8)+(+8)+(-2.8) 常用的三个规律： 1、一般地，总是先把正数或负数分别结合在一 起相加。 2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先 凑整。 3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。 知识点1 运用加法交换律、结合律进行简便运算 1.计算（－2.29）＋8＋（－7.71）时，下列简便运算正确的是 （ ） A.［（－2.29）＋8］＋（－7.71） B.（－2.29）＋［8＋（－7.71）］ C.（－8）＋（2.29＋7.71） D.［（－2.29）＋（－7.71）］＋8 D 2.计算：（－1.75）＋（＋7.3）＋（－2.25）＋（－8.5）＋1.5 =［（－1.75）＋（－2.25）］＋［1.5＋（－8.5）］＋（＋7.3），这一步运算运用了 （ ） A.加法的交换律 B.加法的结合律 C.加法的交换律和结合律 D.以上都不对 3.若a=－98.125，b=12.5，c=－178， 则a＋b＋c= . C ?87.5 知识点2 加法运算律的应用 4.某地一天早晨的气温是－3℃，到中午升高了5℃，下午又降低了3℃，到晚上又降低了5℃.则晚上的气温是 （ ） A.6℃ B.10℃ C.－6℃ D.－8℃ 5.某村有几块麦田，今年的收成与去年相比（增产为正，减产为负）的情况如下（单位为kg）：＋32，－17，－32，＋13，＋15，＋4，－15.则今年小麦的总产量与去年相比 （ ） A.增产2千克 B.减产2千克 C.增产12千克 D.与去年的产量相同 C