猜冬猜教案设计.docVIP

《猜冬猜》教案设计 执教者：堡镇二小 金蕾 【课程】：小学唱游课 【教材】：选自上海音乐出版社出版的九年义务教育音乐课本 【年级】：小学二年级第一学期第三单元第一课 【课时】：一课时 【教材分析】： 歌曲《猜冬猜》是一首由五个乐句组成的一段体的上海川沙民歌，4/4拍，商调式。歌曲曲调明快、活泼、歌词生动，曲中的忖词“猜冬猜”形象地表现了孩子们参加游戏时的愉快情景。本歌曲采用了上海民间弄堂游戏《猜冬猜》儿歌编写而成。 【教学目标】： ? 1、 情感态度价值观目标： 学习歌曲《猜咚猜》，感受具有浓郁地方特色的上海童谣所带来的纯朴之情，激发了解上海本土文化的兴趣，培养热爱民族文化热爱家乡的美好情感。 ? 2、 过程与方法目标： 通过聆听、体验、尝试等方法学习歌曲，了解老上海的文化特色，感受民族艺术的美。 ? 3、? 知识与技能目标： 附点节奏、休止符号和切分节奏的学习。 体会上海方言的语言韵律，了解上海的文化特色。 【教学重点】： 学习歌曲，感受上海方言的语言韵律，体验上海人的生活乐趣。 【教学难点】： 用上海方言唱好歌词的同时，学习歌曲中多次重复的附点节奏。 【教具准备】： 多媒体课件、钢琴、小打击乐器 【教学过程】： 一、导入活动：复习《卖糖粥》和《摇啊摇》 1．师生问好 2．复习情景表演童谣《卖糖粥》和歌曲《摇啊摇》 （1）有表情的演唱歌曲。 （2）情景演唱：一边唱着一边围绕着教室跑跳步进行表演。 教学 说明 在课的开端，创设一个美的音乐意境，并通过复习学过的用上海方言演唱的歌曲，为歌曲教学做好初步铺垫。 二、学唱歌曲 （一）导入 1.用视频导入揭示课题。 2.请学生尝试用上海方言说说课题，并玩一玩。 （二）难点教学： 1.附点教学（结束句） （1）教师范唱。 （2）解决节奏难点。 （3）唱一唱、玩一玩。 （4）学唱字母谱。 （5）加入歌词，边唱边玩。 教学说明 引出课题，先解决歌曲中结尾处节奏的难点。 2.上海方言教学： （1）教师范唱。 （2）请学生说说听到了什么。 （3）学生跟着教师学学说说。 （4）看教师手势跟教师对念、生生对念。 教学说明 记忆歌词时配上动作，使学生记得更牢。在教师一遍遍的范唱、游戏中加深学生对歌曲旋律以及上海方言的印象。 （三）学习歌曲 1.完整欣赏，了解歌曲的情绪、速度等。 2.初步学唱歌曲： （1）听歌曲，学生轻声跟唱。 （2）听钢琴伴奏，学生齐唱。 3.感受体验歌曲： （1）用不同的表演方式演绎歌曲。 要求：运用舞蹈、打击乐、游戏、演唱等形式来表现歌曲，进一步熟悉歌曲。 （2）完整演唱全曲。 要求：歌曲的强弱和快乐的情绪唱出来。 教学说明 在歌曲教学中，教师的作用在于学生学法的指导，通过引导学生主动地学习，合作式的解决难点等多种学习方式，让学生学会歌曲。 三、拓展：游戏 让学生玩一些老上海的游戏，比如金锁银锁、小蜜蜂、踢毽子等等。 宣布游戏规则，找个好朋友，或者多个好朋友，选择一个喜欢的方式，跟着音乐一起做游戏。 要求：跟着伴奏音乐的节拍一起玩。 教学说明 在游戏中进一步体验音乐节拍的魅力，感受上海民间文化的乐趣。