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PAGE PAGE 4 七年级（上） 第1课 自然与生活的定格 知识内容 能力要求 静物画： 静物画：即以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。这种物体（如花卉、蔬果、器皿、书册、食品和餐具等）必须是根据作者创作构思的需要，经过认真的选择，经过精心的摆布和安排，使许多物体在形象和色调的关系上，都能达到高度表现，总体和谐，能传出物象内在的感情。 风景画： 以风景画为题材的绘画。西方的风景画、中国的山水画最早只作为人物画的背景，以后才逐步发展为独立的画科。 《雪中猎人》油画（尼德兰）彼得 勃鲁盖尔 作品在近景的山坡上画有几个踏雪下山的猎人，在山谷的冰河上也画了许多人，他们在钓鱼、溜冰或嬉戏，但画家在这里主要想表现的是那银装素裹的冬日美景，突出冰天雪地的感觉。 《林间小道》油画（荷兰）霍贝玛 画面通过两排树木高低不一、疏密有致的组合和排列，创造出了一个透视感极强的空间。观者被树木和小路引向画面的深处，从而产生一种身临其境的感觉。 《静物》油画（法国）夏尔丹 夏尔丹是18世纪法国著名画家，以擅长风俗画和静物画著名，他的风俗画主要是描绘巴黎普通市民的生活，强调艺术的真实性和教育作用，同时，造型生动、风格质朴，对后来的法国现实主义美术有重要影响。 《风暴后的埃特雷塔峭壁》 油画 （法国）库贝尔 （1819——1877） 《静物》 油画 （法国）夏尔丹 《海港日出》 油画 （法国）洛朗 （1600——1682） 《辛格拉温的磨房》 油画 （荷兰）鲁斯达尔（1628——1682） 《有帆船的海景》 油画 （荷兰）卡特尔 （1541——1605） 《特尔夫特的街景》 油画 （荷兰）维米尔 （1632——1682） 第2课 身边的物品 知识内容 能力要求 素描写生 写生，是指直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素描写生，是用单色工具在“二维”的平面画纸上，摹写客观物体“三维”空间的绘画方法。写生表现的三大要素是：形体、色彩、空间。 素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是一种用线与面的表现方式来表达的.每一个物体在光照下都有亮灰暗三部分.从最深到最亮依次是: 明暗交界线,暗部,反光,灰部,亮部。 舞蹈纹彩陶盆 新时期时代（马家窑文化） 彩绘内容直接表现了原始人愉快而快乐的精神文化生活。舞蹈纹盆的整体画面，线条简练、流畅，寥寥几笔就把人物刻画得惟妙惟肖。 第4课 又画又做又印 知识内容 能力要求 版画 按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、 瓷版画、 纸版画，丝网版画等 按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等 按制作方法：凹版、凸版、平版、孔版和综合版等 现在世界上所公认的最早的一幅木刻版画是唐懿宗咸通九年（868）的《只树孤独图》。中国古代的版画称为复制版画，20世纪20年代，中国新文化运动的棋手鲁迅先生把德国表现主义的版画、日本版画介绍到中国时，版画艺术进一步得到发展，并使中国版画走向创作版画的道路。 第5课 当一回蔡伦 知识内容 能力要求 蔡伦与造纸术 蔡伦（？——121），字敬仲，湖南郴州人，东汉造纸术发明家。蔡伦用树皮、破布、废麻绳等多种廉价材料进行反复摸索，不断改进，终于在公元105年成功制造出了轻巧方便，适宜书写的纸张。这便是中国古代四大发明之一的造纸术。 古代造纸术流程图：（1）备竹料（2）蒸煮（3）打浆（4）捞纸(5)压榨(6)捡纸。 第6课 多变的颜色 知识内容 能力要求 色彩三原色 红、黄、蓝 色彩三要素(色相\明度\纯度) 色彩的名称，如虹、橙、黄、绿、蓝等被称为“色相”；色彩还会有明暗的差别，如黄色的看上去很亮、紫色的看上去很暗，色彩的这一特征称为“明度”；色彩有的看上去很鲜艳，有的却很浑浊，这主要是由色彩的纯度造成的。“纯度”是指色彩的纯净程度。 色调 色调在冷暖方面分为 暖色调与冷色调：红色、橙色、黄色--为暖征着：森林、大海、蓝天。灰色、紫色、白色--为中间色调； 冷色调，象征着：太阳、火焰。绿色、兰色、黑色--为冷色调，象色调的亮度越高，其整体感觉越偏暖，暖色调的亮度越高，其整体感觉越偏冷。 第7课 物品上的花廊 知识内容 能力要求 图案 （二方连续图案） (四方连续图案) 1、图案设计常用对称、均衡和对比的手法。其构成形式一般有单独图案、连续图案和适合图案。 二方连续图案是图案的基本单位向上下或左右两个方向连续重复；四方连续图案是向上下左右四个方向连续重复。 2、图案的主要特征：具有的美感、也就是排列整齐，装饰性强，统一之中又有变化。 3、图案构成形式：散点式、直立式、波纹式、倾斜式、给人整齐、秩序、节奏的美感。 散