大地测量课程设计实验报告.docVIP

实 验 报 告 课程名称： 大地测量课程设计 系部名称： 测绘工程学院 专业班级： 测绘工程10-1班 学生姓名： 白国锋 学 号： 指导教师： 孟庆武 黑龙江工程学院教务处制 实验项目 大地测量课程设计 实验日期 2013年5月27~31日 实验地点 哈尔滨市区 同组人数 1人 实验类型 □ 传统实验 □ 现代实验 □ 其 他 □ 验证性 □ 综合性 □ 设计性 □ 其 他 □ 自立式 □ 合作式 □ 研究式 □ 其 他 一、实验目的 通过大地测量课程设计培养学生大地控制网设计、实施和数据处理能力。包括踏勘选点、图上设计、精度估算、技术设计、组织实施设计等，学会编写大地控制网技术设计书。 二、实验仪器设备 水准仪，全站仪，三脚架 三、实验原理、内容及步骤 （1）技术设计的要求： 1）掌握测绘控制网布设的原则； 2）掌握控制网布设的方法； 3）掌握控制网技术设计的基本内容； 4）掌握1：2000地形控制网布设的技术指标。 （2）控制网技术设计的主要内容： 1）测区概况：描述测区基本情况、测区范围、测区地理位置、测区主要街区、道路状况、测区地形状况； 2）测绘任务来源：主要介绍测绘任务的来源及任务名称； 3）作业依据与已有资料：主要介绍技术设计所依据的技术规范和标准，以及已有控制点（包括平面和高程）和已有图纸资料。 4）实地踏勘与选点：描述实地踏勘情况和选点情况。 5）起算数据分析和选择：分析测区的已有国家三角点、导线点、GPS点和水准点情况，并选定平面控制起算点和高程网起算点，并标绘在设计图上。 6）平面控制网技术设计要求：在图上假设6个已知点四等导线点的基础上，按一、二级导线的技术要求进行设计，合理地布设一、二级导线。具体包括：等级、平均边长、导线长度、导线全长相对中误差、测距中误差、距离测回数、测距限差、测角中误差、水平角观测测回数、方位角闭和差及点位误差。 7）高程控制网技术设计要求：应按四等水准测量技术要求进行设计。具体要求：每千米高差中数中误差，水准路线往返测高差不符值，路线闭和差，检测已测测端高差之差。 8）内业计算数字取位要求：包括不同等级的角度观测值、角度改正数、方位角、边长与坐标等的取位要求。 9）图上设计：根据大地控制网任务，按照有关技术规范，在地形图上拟定出控制点的位置和网的图形结构。 10）布网方案设计：主要应根据图上设计与绘制控制网设计图与四等水准网布设图，在图上标明已知点和图根控制点的位置，点名和编号，布网形式、起始边的位置。各控制点的位置应满足技术要求，并保证各相邻点要能通视。 11）观测方案设计：描述观测仪器选取与检验、观测计划、观测方法、观测程序和观测数据检查。 12）测绘仪器配置：主要技术设计要求确定实测所需的测绘仪器的类型、精度等级、数量和描述仪器检校情况。 13）人员组织：拟定完成此项测绘工程所需的人员数量，其中测绘人员和技术指导人员构成，分组状况。 14）作业时间安排与经费预算：作业时间安排主要包括控制实施计划，地形测图实施计划安排；经费预算主要包括完成此任务所需的资料、仪器设备、人员工资、差旅费及其他有关费用等预算。 15）质量控制：执行两级检查、一级验收制度。 四、实验中存在的问题、解决方法及进一步的想法等 利用一周的时间我们进行了控制网测量的实习，让我受益颇深，也让我明白了和体会到测量实习不是那么简单的一件事。 通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，对平面控制网和水准网的布设要求有一个清晰大概的认识和了解，对设计过程的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。 通过大地测量课程设计实习，也有一些心得体会。首先测绘学是一项精确的工作，通过在课程设计的过程中，发现很多过程一点都马虎不得，在选点找点的过程中，首先要选择适宜测量，保存完好的点位，在寻找过程中，走遍哈尔滨市区的主要街道，终于找到几个符合要求的点位；其次在设计平面控制网过程中，点位要密集，尽可能的把市区的大致范围全部包括进去，所以点位要合理安排，在一级网布设不到的地方，但区域又比较密集，需要布设二级网。在水准网布设过程中，由于两点之间需要通视，而且区域情况比较复杂，所以把水准点布设在了马路上，虽然有一定的危险性，但是为了便宜测量方便只好如此了。在设计测量过程中，平面控制网技术设计要求和水准高程网技术设计要求由于不清楚，查了半天的资料才