党员教育工作专题调研报告.docVIP

PAGE 1 - 党员教育工作专题调研报告 按照市委组织部《关于开展党员教育工作专题调研的通知》要求，进一步适应社会主义市场经济和全球化条件下对党员教育工作提出的新要求，更加全面了解和掌握全县党员教育工作落实情况，增强工作的针对性和实效性，提高工作整体水平，为全市今后党员教育工作的谋划和开展提供参考，现将调研情况报告如下： 一、总体情况 在开展学习实践活动、“创先争优”和基层建设年活动过程中，积极组织广大基层党员开展形式多样的学习收看活动。共举办农村党组织书记培训班4期，培训384人；党员技能培训65期，培训5200人；新党员培训班27期，培训人数492人；党员作风建设培训班84期，培训人数4300人。通过党员的教育学习工作，有效增强了党员教师的教育教学能力。通过建立党建专栏、党建信箱、网上论坛、在线交流等平台，为畅通党员之间的沟通与交流打开了方便之门，党员积极参与党内事务决策、提出建议意见，其主体作用得到有效发挥，同时又全方位宣传报道先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹，用身边人、身边事教育广大党员，激励党员争当模范，在广大党员中营造了学先进、争先进、赶先进的良好氛围，推动了党员教育工作的深入开展。 二、主要做法 （一）完善制度 一是完善党员教育联系会议制度。充分发挥党员教育管理联系会议的作用，加强协作，形成工作合力。实行例会制度，县委党员教育联系会议每季度召开1次会议，各党（工）委党员教育联系会议每月召开1次会议，专题研究如何抓好党员教育工作。明确了各级各部门抓党员教育的责任，一级抓一级，一级带一级，一级促一级。二是建立党建投入机制。确立“基层组织建设需要成本”的理念，将村级党建工作经费由每村每年600元提高到1000元，列入乡镇本级财政预算，专户管理，专项用于先进党组织培树和后进党组织转化中软件建设和党员教育，使农村党员的平均教育经费达到30元/人以上。县财政农村党员发展基金10万元，农村党员干部培训经费20万元。三是落实考核奖惩机制。把党员教育实施情况作为考评各级党组织和有关部门工作实绩的重要内容，对于那些党员教育培训工作抓得紧，抓得实，并且取得实效的党组织给予激励；对那些不重视、不落实党员教育培训工作的党组织给予通报批评，限期整改。 （二）灵活方式 一是全员式参学。以45岁以下的农民党员、下岗职工党员、企业和“两新”组织党员、退伍军人党员、流动党员为重点进行培训。参加党性教育累计不少于16学时，劳动技能熟练程度培训以掌握1—2门实用技术为标准。二是立体式办学。以县委党校、县职教中心、县农广校为培训基地，以“板城讲堂”为主讲堂，以机关、企业、事业单位和乡（镇、街道）村（社区）党员服务中心为一线课堂。三是示范式践学。组织优秀党组织书记赴外地参观考察，同时，设立党员教育实践基地，实行挂牌管理，承接培训任务。目前已参加基地实习的党员达到2000多人次。四是现代化教学。充分利用党员电化教育、远程教育、党建网站等现代手段，在县电视台开设“承德县党建”专栏，变传统培训为现代培训，增强党员 教育培训的吸引力，提高培训工作的实效。三年来，全县共播放党员电教片870余场次，收看党员干部现代远程教育片3000余场次，培训党员累计达5万余人次；党建网站浏览量达到21万余人次，制作党建专题片10个。 （三）创新载体 一是采取“菜单式”式培训模式。成立县级党员教育讲师团和“培训基地，实行“菜单”式服务，进行党性教育和技能培育专题辅导讲座。二是实施正规化学历教育。由县委党校、县农广校专门组成高质量的师资队伍进行授课；在经费上，采取由“组织补一点，集体出一点，个人拿一点”的办法；目前，全县有108名党员干部正在参加正规化学历教育。三是深入开展“阳光工程”培训。县委组织部、县人力资源和社会保障局、县农牧局、县教育局等单位联合组织实施“阳光工程”培训，根据农村农业生产特点和生产周期，因地制宜、合理灵活地安排培训课时。在农闲季节，委托党校、县人力资源和社会保障局、农广校、县职教中心举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城或某个中心区域，对学员进行实用技术培训；在农忙季节，进行现场实地指导，派遣专家服务团成员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助党员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中。 三、问题及对策 一是教育方式比较单一。现有的党员学习教育，主要通过定期开展的支部学习以及播放学习光盘、发放电子版和纸质学习材料等形式开展，网络等新兴媒介应用尚未完全普及，不具有新颖性和生动性，缺乏吸引力。二是教育效果比较一般。许多支部学习仅停留在上传下达的阶段，教育内容落实乏力、操作性差，没有和业务工作密切联系，在学以致用方面没有做到位。三是教育内容比较传统。科技的进步发展带来信息量的膨胀，大众对传播媒介的要求也越来越高，仅停留在传统的教育方式