堤岭小学德育工作目标管理责任制度.docVIP

堤岭小学德育工作目标管理责任制度 为切实加强和改进中小学德育工作，有效预防未成年人犯罪，保障青少年健康成长，根据《中共中央、国务院关于改进和加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的重要精神，特制我校德育工作目标管理责任制度。 一、责任目标 （一）校长要认真履行学校未成年人思想道德建设工作的领导职责，从讲政治的高度把德育工作摆在素质教育的首要位置，并纳入校长任期目标；校长作为学校德育工作的第一责任人，每学年要制定切实可行的德育工作规划，确保学校德育工作的针对性、长效性和实效性。 （二）学校要进一步完善校长负总责、德育处主管、层级抓落实的德育管理机制，全面推行德育导师制，构建“全员育人、全程育人、全面育人”的德育工作新格局。 （三）学校要进一步加强教师队伍的师德建设，教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生现象，无赌博等违法犯罪行为。学校要把教师师德和育人效果作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一。 （四）学校要积极创建安全文明校园，切实维护师生安全和学校稳定，努力为未成年人营造优良的育人环境；学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度要达到100%。 （五）学校要切实加强校风、学风建设，在校学生能够自觉遵守《中（小）学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，思想品德考核合格率达到100%，优良率达到80%以上，坚决杜绝吸烟、吸毒、酗酒、赌博、早恋、打架斗殴等不良行为，学生违法犯罪率为零，学生流失率为零。 （六）学校要注重学生的心理健康教育，配备心理健康教育专（兼）职教师，设立心理辅导室，健全心理危机干预机制。 （七）学校要建立和落实突发事件及时处理、及时报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报。 （八）学校要构建学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，通过家访、电访等途径建立家校联系机制，家长家教知识知晓率要在95%以上。 （九）完善法制副校长和“校园巡警”制度，经常性开展法制教育活动，建立行为不良学生的排查、分析机制，健全和落实对行为不良学生的帮教措施。行为不良学生的转化率达到90%以上。 （十）学校要密切联系社区，发挥德育基地的作用，形成社区参与教育的有效机制；积极配合有关单位开展校园周边环境的综合治理，采取切实可行的措施，确保在校学生不进入营利性网吧、酒吧、游戏机室、桌球室、歌舞厅等未成年人禁止进入的娱乐场所。 堤岭小学德育工作目标考核制度 为了提高全体教职工的思想政治觉悟和政治理论水平，全面贯彻党的教育方针，强化师德师风建设，特制定本制度。 一、思想政治 1.坚持参加单周政治学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想；党和国家的路线、方针、政策；教育法律法规；党和国家重要文件、时事政治；师德师风理论文章和模范人物先进事迹。要求每位教职工有专用的政治学习笔记本，做好会议记录，并有相应的心得体会文章。 2.坚持政治学习考勤制度。对无故缺席、迟到、早退者提出批评并作好记载，考勤和学习表现纳入师德师风考评；全体教职工坚持讲政治、讲学习、讲正气，积极主动地参加学习，自觉抵制错误思潮的影响，维护学校的安定团结。 3.热爱教育事业，为人师表。忠诚人民的教育事业，热爱集体，拥护中国共产党的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争；服从组织，自觉遵守学校的一切规章制度，关心爱护学生，尊重学生家长，努力践行“三个代表”重要思想；积极参加各项活动，并在活动中起带头作用。 4．严格遵守作息时间，按时到岗。 二、教育教学 1.坚持参加双周业务学习。认真学习新课标、新课程、新教材、新理念；学习教研、教改实验的专题材料、理论文章；参加教研、教改专题讲座，积极主动参加校内的教研教改经验交流、教学业务竞赛等活动。自觉做好业务学习笔记。 2.坚持学习，促进自我成长。认真自学，主动完成自学任务，高质量地做好教学随笔、试题研究等教育教学经验的积累；主动开展每天一次教学反思、每天收集一点点滴经验、每周一篇优秀教案、每月一篇经验文章、每期一篇优秀论文的“五个一”活动；教师相互学习，教师之间相互听课每期不少于10节。 3.积极主动的参与教学研究。认真落实新课程标准，制定教科研计划，钻研教材，认真开展教法、学法交流；以创新的思路开展年级集体备课活动；认真有效的参加实验课题研究，严格课题实验过程的管理和指导，收集个案，写好个人点滴，加强经验积累。 4.转变教育观念，树立教学中心地位思想。树立正确的世界观、人生观、价值观和人才观，全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，认真上好各个学科，尊重学生个性差异，培养全面发展的学生；认真做好