人民版高二历史必修三-6.2专制下的启蒙.pptVIP

（The enlightenment） Voltaire （1694~1778） Montesquieu （1689~1755） Rousseau （1712~1778） Kant （1724~1804） 17～18世纪 英→法→德、荷兰等欧洲国家→北美、拉美和亚洲一些国家 是资产阶级反封建专制制度和天主教会的一场思想解放运动，是欧洲历史上第三次思想解放运动。 ①运用人的理智独立思考判断，最终摆脱权威的束缚： ②将斗争矛头封建专制制度和天主教会，反对神权和人治，否定专制王权、封建神权和贵族特权； ③主张人权和法治，宣扬天赋人权社会契约三权分立等， 描绘资产阶级理性王国------君主立宪或民主共和政体； ④实现资产阶级的政治民主，权利平等，个人自由。 一、什么是启蒙运动？（概况）： 材料1：英国和法国物质生产总量增长指数 ——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 材料2：新航路开辟后，西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。 二.启蒙运动的背景？ （阅读五段材料） 材料3：君主的身份是人世间最高的东西，因为国王 不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上……《圣经》把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟……——英国詹姆士一世1610年对议会训词 材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么 高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。 材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 ——《世界文明史》 欧洲自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。 牛顿在苹果树下的沉思·1687年 ①经济基础和阶级基础： 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。 ②政治上： 封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。 ③思想基础： 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神 权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。 ④科学基础： 欧洲近代自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。 二.启蒙运动的背景 （阅读五段材料得出答案） 启蒙运动 霍布斯 洛克 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 德国：康德 三.启蒙运动的代表人物和主张？ 英国：霍布斯 代表作：《利维坦》 思想主张： 历史影响： ①提出每个人都有天赋的自然权利 。（天赋人权） ②国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利。（社会契约思想） ③反对君权神授 。 他的思想对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。 英国：洛克 代表作：《政府论》 思想主张： 历史影响： ①反对君主专制，认为君主和政府 权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。（主权在民） ②主张限制“公权”，最早提出分权学说：立法权属于人民，行政权和外交权属于国王和政府。 ③主张君主立宪。 他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 法国：伏尔泰 著作：《哲学通信》 材料1：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料3：教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。 思想主张： ①提倡自然权利说：认为自然赋予人类以思想自由、出版自由以及法律面前人人平等。 ②不反对财产上的不平等。 ③反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。 材料1：“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在了”。 材料2：要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 思想主张： 历史影响： 法国：孟德斯鸠 著作：《论法的精神》 ①系统提出三权分立学说。 ②倡导天赋人权，认为政权属于全体人民。 ③反对君主专制，主张君主立宪。 孟德斯鸠的三权分立学说体现了人民主权的原则，否定了封建君主专制的合理性，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基