高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第2节通过激素的调节Ⅰ讲义新人教版必修.pptVIP

4.血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图是血糖调控模式图，据图回答问题： 答案 (1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是___________分泌增多，促进了______分解成葡萄糖，使血糖水平升高。 (2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛___细胞受损，导致体内______分泌减少。 (3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_______、______和________等细胞器直接参与。 激素合成时所需的能量，主要由______直接提供。 胰高血糖素 肝糖原 B 胰岛素 核糖体 内质网 高尔基体 线粒体 一题多变 下图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。下列相关叙述中错误的是(　　) A.糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍，导致了血糖浓度高于正常值 B.人体在进食后4个小时左右的时候，血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的 分解 C.在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向 D.血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸 解析答案 解析　糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确； 进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误； 血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确； 血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确。 答案　B 第2节　通过激素的调节 (Ⅰ) 第2章　动物和人体生命活动的调节 1.以促胰液素的发现为例，概述激素调节的发现历程。 2.结合教材图2－8，概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素的作用。 3.运用构建模型的方法，理解反馈调节的含义，从而掌握血糖平衡及其调节的基本内容。 目标导读 重难点击 1.常见激素的生理功能。 2.血糖调节的过程。 方式一： 马拉松长跑是赛程超过40 km、历时2 h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300 g糖类。血糖(血液中的葡萄糖)可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量是0.8～1.2 g/L(80～120 mg/dL)，全身的血量大约为5 L。 (1)请计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多少时间？ 答案　1分钟左右。 (2)当血糖被消耗时，含量会不会明显下降？ 答案　不会。 导入　研究表明血糖的相对稳定主要是靠激素调节来完成。激素调节这种方式是如何被发现的？人体内有哪些激素在发挥作用呢？ 答案 方式二： 在生活中，只要我们留心观察，就能随时发现生命的美丽与神奇，欣赏到生命系统展现出那一幅幅协调稳定的画卷，倾听到生命系统谱写出的那一曲曲和谐优美的旋律。下面我们一起来赏析几个精彩瞬间。 看蜂鸟、孔雀、角雉的求偶行为音像资料。 提问　鸟儿们风趣、生动的行为是生命系统通过复杂精巧的调节，指令全身各个器官保持高度协调的结果。你们认为这复杂而精巧的调节包括哪些类型？ 学生回答　通过神经系统的调节。 教师提问　除此之外，还有没有别的调节方式？ 学生回答　通过激素的调节。(性激素的调节) 教师总结　总结得很好。人和动物的生命活动与神经调节和激素调节都有关。这节课我们一起探究激素调节。 学生回答1 教师提问 学生回答2 教师总结 一、激素调节的发现 二、人体内主要内分泌腺及其分泌的激素 三、血糖平衡的调节 对点训练 当堂检测 自查自纠 答案 1.促胰液素的发现过程 探究者 沃泰默 斯他林、贝利斯 实验假设 胰液的分泌受 的控制 胰腺分泌胰液受某种 的调节控制 实验步骤 (1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠 肠腔内 (2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经，只留 血管，再向小肠内注入稀盐酸 将小肠黏膜与稀盐酸的混合物的提取液注入同一只狗的静脉内 神经调节 化学物质 实验现象 (1)胰腺 胰液 (2)胰腺 胰液 (3)胰腺 胰液(认为神经没剔除干净) 胰腺 胰液 实验结论 胰液的分泌受 的控制 胰腺分泌胰液，确实受这种 (他们将之称为促胰液素)的调节控制 答案 分泌 不分泌 仍分泌 分泌 神经调节 化学物质 2.激素调节：是指由 分泌的 进行的调节。 内分泌器官(或细胞) 化学物质 答案 合作探究 1.在斯他林和贝利斯的实验中，应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？ 答案　可增设