高中语文第二单元孟子选读三民为贵讲义新人教版选修先秦诸子选读.pptVIP

三、民为贵 第二单元 《孟子》选读 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，知文理学基础 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 ——读优秀作文，积素养提技能 预读先学 ——读文本内容，知文理学基础 释文题 “民为贵”语出《孟子·尽心下》，意思是说，老百姓是最尊贵的。这句话极其简洁明了地言明了孟子的民本思想。本课所录五则选文，孟子分别从不同方面，运用不同的方法具体而充分地阐明了这一思想。 “民为贵，社稷次之，君为轻”，这话今天听来简单，但在两千多年前的中国，说这话需要多么大的勇气和多么深远的洞察力啊！用今天的话来说，就是“超前意识”。齐宣王就“汤放桀，武王伐纣”的事问孟子“臣弑其君，可乎”，孟子掷地有声地回答说：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残。残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”在当时能这样一针见血地指出独夫民贼应该杀，是需要有极大的胆识的。孟子坚决反对愚忠， 知文明理 反对盲从。他认为，为臣的态度是由为君的态度决定的。君主并非任何时候都对，也并非都应无条件服从。他说：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”对于暴君，他是深恶痛绝的。 明主旨 本课所录五则选文均是围绕“民为贵”的思想来展开论述的。在这五则选文中，孟子不仅极力宣传得民心者得天下、失民心者失天下的民本思想，而且还指明了得民心的根本途径，就是施行仁政，用“仁”“义”治天下，用仁义道德教化百姓。 语言积累 1.词语理解 (1)通假字 ①为丛驱爵者，鹯也　 通“___”，______ ②苟为不畜，终身不得 通“____”，_______ 雀 鸟雀 蓄 积聚 (2)一词多义 ①危 诸侯危社稷：_____ 　　　　　　　　　 危乎高哉：___　　　　　　　　　 正襟危坐：__________　　　　　　　　　 其君之危，犹累卵也：____　　　　　　　　　 危害 高 正、端正 危险 ②相 苟富贵，无相忘：____　　　　　　　　　 及时相遣归：____________________________________ ________________________　　　　　　　　　 xiānɡ xiànɡ 伯乐相马，顾玩所见：__________　　　　　　　　　 儿已薄禄相：___________ 舜相尧二十有八载：__________　　　　　　　　　 王侯将相宁有种乎：_______　　　　　　　　　 相互 表示一方对另一方有所动作，视具体情况译作“我、你、他(她)”等 观察，鉴别 相貌，容貌 辅助，帮助 官名 (3)古今异义 ①得乎诸侯为大夫 古义：___________________________ 今义：医生。 ②牺牲既成 古义：_______________________ 今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。 ③以陷于死亡 古义：________________ 今义：失去生命。 官职，位于卿之下，士之上。 为祭祀而宰杀的牲畜。 被诛杀或逃亡。 ④夫然后之中国 古义：___________________________________ 今义：中华人民共和国的简称。 ⑤贼仁者谓之贼 古义：_______ 今义：偷东西的人，做大坏事的人。 古人称中原地区为中国，这里指国都。 贼害。 (4)虚词归纳 之 夫然后之中国，践天子位焉：_________　　　　　　　　　 天与之：____________ 　　　　　　　　　 于传有之：_____________ 　　　　　　　　　 舜避尧之子于南河之南：_________ 　　　　　　　　　 桀、纣之失天下：__________________________________ 　　　　　　　　　 到……去 第三人称代词 指示代词，这 助词，的 助词，用在主谓之间，取消句子独立性 2.词类活用 (1)诸侯危社稷：___________________ (2)使之主事而事治，百姓安之：_________________ (3)虽欲无王，不可得已：_____________________ 形容词作动词，危害 形容词作动词，安于 名词作动词，成就王业 3.特殊句式 (1)桀、纣之失天下也，失其民也。_______ (2)失其民者，失其心也。_______ (3)故为渊驱鱼者，獭也。_______ (4)为丛驱爵者，鹯也。_______ (5)为汤、武驱民者，桀与纣也。_______ (6)舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。_______ 判断句 判断句 判断句 判断句 判断句 判断句 (7)祭祀以时。_______________ (8)天子能荐人于天。_____________