辽宁省瓦房店市第八初级中学2012年七年级数学上册 第一章 有理数 有理数的乘法课件 新人教版.pptVIP

如图,一辆汽车沿公路m行驶，它现在的位置是在m上的点Ｏ． * 解：6×4= 24 新课导入 计算： 6 × 4 解： 解： 观察数轴，点A表示－3，点B表示什么? A B －4 －3 －2 －1 　0 　1 2　 3 　4 　　 ● ● 甲　 乙　 甲水库的水位每天升高 2.5 厘米，乙水库的水位每天下降 2.5 厘米，6 天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？ 如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降 那么4天后甲水库的水位变化量为： 2.5 ＋ 2.5＋ 2.5＋ 2.5 ＝ 2.5×4 ＝10（厘米） 乙水库的水位变化量为： 　（－2.5）＋（－2.5）＋（－2.5）＋（－2.5） ＝（－2.5）×4 ＝－10（厘米） 我们已经熟悉正数及0的乘法运算，引入负数以后，怎样进行有理数的乘法运算呢？ （1）（－5）×（－6）＝____； （2）（－4）×3＝____． （3）（－8）×0＝____. 知识与能力 1．能运用法则进行简单的有理数乘法运算．理解除法是乘法的逆运算． 2．巩固有理数的乘法法则，探索多个有理数相乘时，积的符号的确定方法并能运用计算器进行有理数的乘法运算． 3．熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算． 教学目标 过程与方法 1．较为熟练地进行有理数的乘法运算，并能解决简单的实际间题． 2．发展观察、归纳、猜测、验证等能力． 3．培养自己的语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，并逐渐热爱数学这门课程． 教学目标 情感态度与价值观 1．通过利用已有知识解决新问题的探索过程培养自己独立思考的能力，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，并尊重与理解他人的见解，能从交流中获益． 2．通过观察、思考、探究、讨论，主动地 进行学习． 3．培养自己的语言表达能力，通过合作学习调动学习的积极性，增强学习数学的自信． 教学目标 教学重难点 重点　 1．会利用法则进行简单的有理数乘法运算． 2．多个有理数相乘时积的符号的确定方法． 3．运用运算律，使运算简化． 难点　 1．乘法法则的推导． 2．正确进行多个有理数的乘法运算 3．正确运用运算律，使运算简化． m Ｏ （1）如果汽车一直以每分20m的速度向右行驶，4分钟后它在什么位置？ m O －80 －60 －40 －20 0 20 40 60 80 （＋20）×（＋4）＝＋80 4分钟后它应该在点Ｏ右边80m处 （2）如果汽车一直以每分20m的速度向左行驶，3分钟后它在什么位置？ (－20）×（＋3）=－60 3分钟后它应该在点Ｏ左边60m处 （3）如果汽车一直以每分20cm的速度向右行驶，4分钟前它在什么位置？ (＋20）×（－4）=－80 3分钟前它应该在点Ｏ左边80m处 （4）如果汽车一直以每分20m的速度向左行驶，3分钟前它在什么位置？ (－20）×（－3）=＋60 3分钟前它应该在点Ｏ右边60m处 正数乘正数积为____数 负数乘正数积为____数 正数乘负数积为____数 负数乘负数积为____数 正 正 负 负 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的乘积 （＋20）×（＋4）=＋80 （－20）×（＋3）=－60 （＋20）×（－4）=－80 （－20）×（－3）=＋60 有理数乘法的法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘． 任何数同0相乘，都得0． 知识要点 例1：计算： 解：（－4）×8 ＝－（4×8） ＝－32 异号两数相乘 得负 把绝对值相乘 有理数相乘，先确定积的符号，再确定积的绝对值． （－5）×（－6） ＝＋（5×6） ＝30 同号两数相乘 得正 把绝对值相乘 乘积是1的两个数互为倒数． 请你举出几个互为倒数的例子； 　　数a(a≠0)的倒数是什么？a为什么不能等于0? 1与1 　　乘积是１的两个数互为倒数．一个数同+1相乘，得原数，一个数同-1相乘，得原数的相反数． 遇到带分数，一般先化成假分数． 注意 例2：在山地，气温随海拔的升高而降低，大致每升高1km，气温约下降6 ℃．用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负．某人攀登一座山峰，登高4km后，气温有什么变化？ 解：（－6）×4=－24． 答：气温下降24℃．