现代教育技术讲义.ppt

第四章 多媒体计算机与教学应用 学习重点 多媒体的定义及其特征 计算机在教育领域中的应用 计算机辅助教学（CAI）的教学功能、基本原理、系统及基本模式 多媒体 （P149－150） 多媒体（Multimedia）是指利用计算机将多种媒体如文字、音乐、图形、动画、视频等集成在一起，形成一种展现和传播信息的全新的媒体。 多媒体技术（Multimedia Technology） 是一种利用计算机对各种媒体信息进行采集、合成、存储、加工处理，并支持交互功能的信息技术。 多媒体技术的特征（P150－151） 集成性 控制性 交互性 非线性 实时性 信息使用的方便性 信息结构的动态性 计算机媒体的特点（P165） 记忆存储信息 逻辑判断 高速、准确地运算 自动运行 实时接受输入和呈现输出信息 计算机媒体的教学功能（P165－168） 计算机作为教师 计算机作为学员 计算机作为学习环境 计算机作为教学工具 计算机作为学习资源 计算机作为教学管理助手 计算机辅助教育（P170） 为了提高教育质量和效率，利用计算机技术（包括硬件技术和软件技术），按照科学的方法解决教育过程中的问题，由此形成的一种新的教育技术称为计算机辅助教育 CBE（Computer Based Education） 计算机辅助教学（CAI） （P171） 计算机辅助教学（CAI）是泛指用计算机帮助或代替教师执行教学功能,向学生传授知识和训练技能 CAI的基本过程（P171-172） 启 动 计算机 学生 选择学习内容 呈现教学信息 接受教学信息 提出问题 反 应 判断、反馈 接受反馈、强化 进一步决策 结束 学习新课或原来内容 补 习 CAI系统（P173－174） CAI系统 主 机 教学终端 外部设备 外存储器 操作系统 语言处理系统 语言系统 数据库管理系统 工具软件 课件写作系统 课 件 系统软件 硬 件 应用软件 CAI的基本模式（P175－179） 讲解演示 操练与练习 个别教学 模拟 游戏 计算机辅助测验 问题求解 发现式学习 计算机管理教学（CMI） （P179） 计算机管理教学（CMI）是运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理 第五章 计算机网络与教育应用 学习重点 了解计算机网络的基本概念 网络教学的模式 Internet的基本知识、Internet提供的主要服务、正确接入Internet 计算机网络 计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物，是把分布在不同地点的多个计算机物理上互联，按网络协议相互通信，以共享硬件、软件和数据资源为目标的系统 网络教学模式（P218－219） 在线教学模式 离线教学模式 综合教学模式 国际互联网(Internet) Internet(国际互联网络)是由分布在世界各地的大量计算机网络遵照共同的传输控制协议/互联网络协议(TCP/IP)联接而成的 Internet的主要功能（P228－236） 全球信息浏览(万维网，World Wide Web—WWW) 电子邮件(E-mail) 文件传输(File Transfer Protocol—FTP) 新闻与公告类服务 社会性软件 Internet的接入方式（P236－241） 传统拨号上网 ADSL LAN方式 无线接入 Cable Modem接入 第六章 教学资源及多媒体课件的设计与开发 学习重点 多媒体课件制作的过程和方法 多媒体CAI课件制作步骤（337） 需求分析 系统设计 脚本设计 课件开发 评 价 和 修 改 第七章 信息技术与课程整合 学习重点 信息技术与课程整合的内涵 信息技术与课程整合的方式 授导型信息化课堂教学设计 信息技术与课程整合（P485） 信息技术与课程整合，从广义上来讲，是指在信息技术环境下的教学与学习行为，其实质是要在先进的教育教学理论的指导下，以数字化的环境和资源为切入点，将信息技术作为教师教学和学生学习的工具，改变传统教学中各要素的作用关系，促进教育信息化的发展。 信息技术与课程整合的内涵（P486－487） 信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应当服务于课程 信息技术与课程整合的关键，是使教学方式产生根本性的变革 信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合 信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加 信息技术与课程整合的方式（P497－508） 信息技术作为学习对象 信息技术作为教学演示工具 信息技术作为师生交流工具 信息技术作为个别辅导工具 信息技术提供教学资源环境 信息技术作为情境探究和发现学习工具 信息技术与课程整合的方式（