湖南师范大学附属中学高考数学专题复习《64 正弦定理与余弦定理》课件 新人教A版.pptVIP

* 6.4 正弦定理与余弦定理 知识梳理 设△ABC的三内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，外接圆半径为R，内切圆半径为r. 1.三角形的基本性质： （1）内角和定理：A＋B＋C＝π. （2）边角大小关系：A＞B a＞b； a＋b＞c；a－b＜c. 2.三角形面积公式： 3.正弦定理： 4.余弦定理： 拓展延伸 1.解三角形需要三个独立条件，若已知两角和一边或已知两边和其中一边的对角，则用正弦定理求解；若已知两边及夹角或已知三边，则用余弦定理求解. 2.已知两边和其中一边的对角解三角形，可能有两解、一解或无解，相关结论如下表： 无解 a＜bsinA 一解 a＝bsinA 两解 a＞bsinA 无解 无解 a＜b 一解 无解 无解 a＝b 一解 一解 一解 a＞b A＜90° A＝90° A＞90° 3.将正、余弦定理作适当变形，可得到一些变通公式，如： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） c＝acosB＋bcosA等等. 考点分析 考点1 判断三角形的形状 例1 在△ABC中，分别判断下列条件下△ABC的形状： （1） ； （2） . 【解题要点】 利用正、余弦定理化边为角或化角为边→将已知条件化简为角的关系或边的关系. 考点2 以三角形为背景的求值问题 例2 在△ABC中，已知sinA︰sinB︰ sinC＝ ，求最大内角. 例3 在△ABC中，已知b2＋c2－a2＋bc＝0. （1）求角A的大小； （2）若 ，求bc的最大值； （3）求 的值. 例4（09·全国卷Ⅱ）在△ABC中， 已知cos(A－C)＋cosB＝ ,且b2＝ac， 求角B. 例5（09·江西卷）在△ABC中， 已知 ，且 sin(B－A)＝cosC. （1）求角A，C的值； （2）若 ，求边a，c的值. 例6 在△ABC中，已知b＋c＝2a，试推断是否存在常数p，使 成立？ 若存在，求p的值；若不存在，说明理由. 【解题要点】 确定求值对象→转化边角条件→利用相关公式或三角变换或方程思想求值. 考点3 以三角形为背景求变量的取值范围 例7 在△ABC中，已知a2＝b(b＋c)， 求 的取值范围. 例8 已知△ABC的面积 ，若存在实数λ使得a＋c＝λb，求λ的取值范围. 【解题要点】 将已知条件转化为角的关系→将所求变量表示为三角函数→确定函数的定义域→将变量范围转化为函数值域. 考点4 解三角形与平面向量的综合应用 例9 在锐角△ABC中，已知向量 u＝ ，v＝(cosB，sinB)且u∥v. （1）求角B的值； （2）求sinA＋sinC的最大值. 例10（09·湖南卷）在△ABC中， 已知 ，求角A，B，C 的大小. 【解题要点】 将向量条件转化为边角关系→结合正、余弦定理和三角变换解决相关问题. 考点5 解三角形的实际应用 例11 如图，某海滨城市位于海岸A处，在城市A的南偏西20°方向有一个海面观测站B，现测得与B处相距31海里的C处，有一艘豪华游轮正沿北偏西40°方向，以40海里/小时的速度向城市A直线航行，30分钟后到达D处，此时测得B、D间的距离为21海里，试问这艘游轮再向前航行多少分钟即可到达城市A？ A B C D 东 北 例12（09·宁夏/海南卷）为了测量两山顶M，N间的距离，飞机沿水平方向在A，B两点进行测量，A，B，M，N在同一个铅垂平面内，飞机能够测量的数据有俯角和A，B间的距离，请设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据（用字母表示，并在图中标出）；②用文字和公式写出计算M，N间的距离的步骤. A B M N 【解题要点】 提炼或设置相关数据→将实际问题化归为解三角形→求三角形的边角值→作答.