2018年九年级下册——圆的有关性质.pptxVIP

复习 巩固 提升;学习目标：; 几 何 图 形 ;二、复习巩固;二、复习巩固;二、复习巩固;二、复习巩固;二、复习巩固;二、复习巩固;垂径定理 ;问题2：如图2，设弦CD的中点为H，过点H作直径AB，连接CA，CB，写出图中相等的角.;问题3：如图3，设弦CD的中点为H，过点H作直径AB，连接OC，OD，E 为⊙O上一点（不与B，C 重合），若∠COD=60°，求∠CEB 的度数. ;几何图形 ;弧 ;问题4：如图，点A、B在⊙O上，点O是⊙O的圆心，请你只用无刻度的直尺，分别画出图①和图②中∠A的余角． （1）图①中，点C在⊙O上； （2）图②中，点C在⊙O内． ;四、达标检测：;2．已知⊙O的半径为5，弦AB=6，P是AB上任意一点，点C是劣弧AB的中点，若△POC为直角三角形，则PB的长度（　　） A．1 B．5 C．1或5 D．2或4;3．如图，一块直角三角板ABC的斜边AB与量角器的直径重合，点D对应54°，则∠BCD??度数为（　　） A．27° B．54° C．63° D．36°;4．如图，半径为5的⊙A中，弦BC，ED所对的圆心角分别是∠BAC，∠EAD，若DE=6，∠BAC+∠EAD=180°，则弦BC的长等于（　　） A．8 B．10 C．11 D．12;5．如图，在半径为5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P，已知BC：CA=4：3，点P在弧AB上运动． （1）当点P与点C关于AB对称时，求CP的长； （2）当点P运动到弧AB的中点时，求CP的长； （3）点P在弧AB上运动时，求CP的长的取值范围． ;5．如图，在半径为5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P，已知BC：CA=4：3，点P在弧AB上运动． （2）当点P运动到弧AB的中点时，求CP的长； ;5．如图，在半径为5的⊙O中，直径AB的不同侧有定点C和动点P，已知BC：CA=4：3，点P在弧AB上运动． （3）点P在弧AB上运动时，求CP的长的取值范围． ;五、小结与反思;再见!