北师大版小学三年级下册数学《比大小》.ppt

绿色圃中小学教育网 复习目标 1.结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。 2.经历探索比较分数(分母小于10)大小规律的过程，感受解决问题方法的多样化，经历从特殊到一般的认识发展过程。 3.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。  2.小数比大小。 本课总结 掌握分子小于10的分数比较大小的方法，并会正确的比较两个分数的大小。 * * 1.整数比大小。 3.分数能比大小吗？ 用分数表示下图的涂色部分。 1 9 1 2 1 8 1 4 1 10 用分数表示下图的涂色部分。 阴影部分是原图的二分之一吗？ 阴影部分是原图的二分之一吗？ 阴影部分是原图的二分之一吗？ 下面哪个图里的涂色部分是 ，在（ ）里划 1 4 （ ） （ ） （ ） 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 ( ) ( ) ( ) 1 6 1 3 1 2 下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 ( ) ( ) 1 10 比较下面这组图中两个分数的大小。 1 2 1 3 比较下面这组图中两个分数的大小。 1 4 1 6 比较下面这组图中两个分数的大小。 1 4 1 5 — 3 4 和 — 4 1 谁大呢？ — 3 4 — 4 1 ＞ 比较下面这组图中两个分数的大小。 1 3 1 5 — 1 2 和 — 1 4 谁大呢？ — 1 4 — 1 2 —— （） （） （） —— （） —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 8 1 6 1 ＜ 3 — 10 7 _ 10 8 1 — 1 4 — ＜ ＜ 把一条线段平均分成5份，这样的一份是 ， （ ） （ ） 把这条线段平均分成10份，这样的一份是 ， （ ） （ ） 比较它们的大小： 5 1 10 1 1 5 1 10 拿出几张同样的长方形，分别折出它的 ， 你有几种不同的折法？ 1 8 — 1 4 — 1 2 —— （1） （6） （1） —— （8） ＜ 1 4 — 8 1 — ＜ — 3 4 — 4 1 ＞ —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 3 — 10 7 _ 10 ＜ 1.分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 我掌握了分数比大小的方法。 2.分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。