高中地理 流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》（一） 教案 鲁教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 2 4.1《流域综合开发与可持续发展—以长江流域为例》（一） 【学习目标】 1、知识与技能： （1）了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况； （2）从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件。 2、过程与方法 通过图文资料分析案例，培养学生发现问题、探究问题的能力，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。 3、情感态度与价值观 让学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域可持续发展的观念。 【自主学习】 （一）主干知识 水系：河流的 和 以及流域内的湖泊、沼泽、暗沟彼此连接形成的庞大系统，又称河系。 流域：又称供水区，指供给河流地表水源的 集水区和供给地下水源的 集水区。 分水岭：相邻两个流域的界线（山岭或高地）。分水岭最高点的连线叫分水线。 自然环境、自然资源 （1）地貌类型多种多样。上游地区以 、 地形为主；中下游地区以 地形为主。 （2）气候大多数地区属 气候；年降水量差异大，自 向 递减。 （3）长江的 、 等水文特征均居我国河川径流的首位。长江干流横贯我国东西，支流呈 辐射状。 2．自然资源 （1）水资源丰富；（2）流经地势三级阶梯，落差大， 资源丰富，占全国资源总量的 ，其中，80℅集中在 地区。 （3）长江流域的矿产资源、 资源和 资源也非常丰富。 读教材图，填充完成 图 图4-1-1 ①青藏高原 ②四川盆地 ③东南丘陵 ④长江中下游平原 岷江、乌江、嘉陵江、汉江、洞庭湖、鄱阳湖。 （2）、阅读课本“长江流域主要资源分布图”，请说出长江上、中、下游地区各自的资源优势 （1）水资源 （2）矿产资源 上游 （3）水能资源 中游 （4）森林资源 全流域 （5）旅游资源 长江流域的社会经济条件 1．经济在全国占有突出的地位。形成了以 为中心的下游经济区，以 为中心的中游经济区，以 为中心的下游经济区。 2．是全国城市化水平较高的地区。整个长江流域除 流域城镇较少外， 以下河流两岸的城镇都很密集，而且中下游地区的城镇密度要远远高于上游地区。 3．读教材图4-1-5“长江流域经济分布”图，图4-1-6“长江主要港口分布及各河段通航能力”图，回答下列问题。 （1）试找出长江流域主要的全国性的商品粮基地，并分析其形成原因？ （2）指出长江航运发达原因？ 【合作学习】 从自然和社会经济两方面，分析长江流域工农业发展的有利与不利条件 有利条件：自然方面_______________________________________________________； 社会经济方面___________________ ______ 。 不利条件：自然方面_________________________ _____________； 社会经济方面________________________ ______ 。 【探究学习】 马踏湖 马踏湖风景区面积100平方公里，碧水环绕，景色宜人，是鲁中平原上的一颗明珠。到过马踏湖的游人，无不称赞其风光旖旎，美不胜收。有人把它比作杭州的西湖，游人若从桓台县城出发，车行二十余公里，即可临近湖区。放眼望去，处处是连片的深沟大台田，齐齐整整，碧水相隔，大台田台上有作物，台下流碧水，水中游鱼虾，处处洋溢着湖区人民的诗意和创造性。由于近年气候干旱，水资源匮乏，湖区调整种植业结构，连片种植了旱藕，逢夏日，台田之上是一片花的世界，绿的海洋。 淄　河　　淄河又称淄水或淄江。因齐故城临近淄水，由此而得名临淄。淄河是山东重要河流之一，是淄博境内最大的河流,也是临淄人民的母亲河。　　淄河发源于泰沂山脉及东南部的鲁