高中政治 第五课 文化创新课件 新人教版必修3.pptVIP

第一部分：高考考点及本课的高考动态 1、文化创新的源泉和动力 2、文化创新的意义 3、创新与继承的关系 4、创新与借鉴、融合 5、坚持文化创新的正确方向 * 陵县一中 王树强 第二部分：考点知识梳理 文化发展的实质，就在于文化创新 ① （1）文化创新 的必要性 （2）源泉是 。 社会实践 （3）动力是 。 社会实践 ② 文化创新是社会实践发展的必然要求 社会实践中出现的新情况新问题，需要文化不断创新。 社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源和充足的条件。 ① ② 。 。 一、文化创新的源泉和作用 1.简答：社会实践与文化创新的辩证关系。 答案：(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。 (2)文化创新可以反作用于社会实践，引导、制约、推动社会实践的发展。 考点知识梳理 【提示】　社会实践是文化创新的源泉、动力；是文化创新的根本目的和检验标准。我国进行文化创造、实现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。一些地方以文化建设、文化创新为借口，急功近利，如（4月18日齐鲁晚报）山东临沂斥15亿打造诸葛故里 1.8亿建诸葛亮城，其实这是一种只重外表不重文化内涵的做法，与文化创新的目的是背道而驰的。 考点知识梳理 二、文化创 新的意义 考点知识梳理 （1） 创新是文化富有生机与活力 的重要保证 文化创新可以推动社会实践的发展 （2） （3） 文化创新能够促进民族文化的繁荣 。 。 。 。 考点知识梳理 温馨提示：文化创新的主体和要求 （1）人民群众的地位： （2）怎样做： 是社会实践的主体， 也是文化创造的主体 自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，走与人民群众实践相结合的道路。刻苦钻研，锐意进取 。 。 【提示】　注意文化创新的根本途径和基本途径不同。文化创新的根本途径只能是社会实践，这也是文化创新的源泉、动力和基础，而文化创新的基本途径有两条，一是从继承与创新的关系角度讲，要“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”；二是从文化交流与传播的角度讲，要吸收、借鉴其他各民族优秀文化成果，要面向世界，博采众长。 考点知识梳理 三、创新与继承的关系+四、创新与借鉴、融合 考点知识梳理 1、根本途径 立足于社会实践 2、基本途径 ①对待传统文化（继承传统，推陈出新） ②对待外来文化（面向世界，博采众长） 考点知识梳理 ①对待传统文化 具体要求 在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化，发展先进文化的过程。一方面要继承传统，另一方面要体现时代精神。 ②对待外来文化 考点知识梳理 为什么 文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族的文化交流、借鉴、融合，才能共同推动文化创新。 是什么 ①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；②是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；③是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 如何做 必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。要以我为主，为我所用。 文化交流 文化借鉴 文化融合 【提示】　学习借鉴外国文化，需要注意以下几点： 一要具体分析西方文化，真正做到择其优而弃其弊。 二要坚持以我为主，为我所用的原则。 三要坚持从现阶段的实际出发，为现阶段任务服务的原则。 考点知识梳理 2.简答：文化继承与文化创新的关系。 答案：(1)文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，即文化传承。 (2)文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。 (3)文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。 考点知识梳理 3.辨析：文化“交流”、文化“融合”、文化“交融”三个概念。 答案： 一般而言，用“交流”一词，更侧重与描述行为、说明过程；用“融合”一词，更侧重与描述状态、说明结果；如果用“交融”一词，那就是既表达交流与融合的状态，也表达交流与融合的结果。 考点知识梳理 五、坚持正确方向 考点知识梳理 (1)把握好当代文化与传统文化、 民族文化与外来文化的关系。 (2)反对“守旧主义” “封闭主义” 。 ⑶“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 固守本民族文化，拒绝接受其他文化的做法 推崇外来文化，否定传统文化的做法 第三部分：重点知识