文学文本讲义.ppt

（2）“两层说”：（教材） 形而上意蕴：指超越了形象固有的意义，诱导读者去探究文本“形而上”的蕴意。 如李商隐《乐游原》：流露出对美好事物即将逝去时的留恋情绪。 鲁迅的《一件小事》： 1、对人力车夫关心弱者的人品、精神的赞美。 2、反思自己，批评知识分子忽略了变革社会的真正动力在于民众，在于脚踏实地从每件小事做起。 小说《红楼梦》的意蕴： 1、表现的是四大家族由盛而衰的过程，以及由家族衰落造成的人生悲剧和年轻人及其爱情追求的悲剧。 2、表现人生无常、“好”就是“了”、“色”即是“空”的“没有不散的宴席”的人生观念，体现了作者对形而上的人生哲理的一种感悟。 卞之琳《断章》： 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 二、文学文本的主题 主题是指与艺术形象交融在一起的、饱和着作家审美情趣的一种意蕴，亦即为艺术形象所包含的审美意识。 1、主题的特征： A、是一种审美意识，而不是明晰的思想概念。 B、通过形象暗示出来，故模糊、多义。 2、文学文本主题的构成： A、作者的创作意图（立言之本意 ）； B、接受者从文本中发现并阐发出的审美意义； C、尚未揭示出来而又包含在文本形象中的审美意义。 三、多主题与主题的多义性 1、多主题：指一部作品的主题除了正主题之外，还有一个以上的副主题。正主题贯穿于本文之中，统摄着副主题；副主题则多方面地补充、丰富和深化正主题。 多主题现象主要存在于篇幅较大、内容丰富、情节线索较多的大型叙事文本中。 原因：这类作品反映生活的容量比较大、思想内容比较复杂，能够从不同的角度和方面来表现作家对生活对审美认识和评价，从而也就显示出多方面的意蕴（多个主题）。 《红楼梦》 《浮士德》 《安娜卡列尼娜》 …… 2、主题的多义性：指一部作品的主题可以从不同的角度去把握，因而有各种不同的释义。 造成主题多义性的原因：（一）文本自身的特点 A、文学反映生活的整体性，涉及面广。 B、文学通过艺术形象来传达审美信息，形象的暗示性、模糊性。 C、作家主体情感的深入，情感的复杂性。 造成主题多义性的原因： （二）从接受者方面看，主体审美取向的差异性。 “诗无达诂” “仁者见之谓之仁，智者见之谓之智” …… 本章结束 传统特征性人物观：突出人物鲜明的性格特征，如林冲、安娜卡列妮娜、阿Q等； 扁平人物：“是按照一个简单的意念或特性而被创造出来的”，可用一个句子来加以描述概括。 优点：易于辨认、容易记忆、富于喜剧色彩。　 缺点：性格比较单一，缺乏丰富的性格内涵，不能留给读者再思考、再创造的空间。静态性格，没有发展性，容易给人造成不真实的感觉。容易理想化或漫画化。 圆形人物 ：性格比较丰满、复杂、立体感强的人物。 性格丰富性的表现： 一是性格内容的多侧面性； 二是性格内容构成因素的多层次性； 三是人物性格的发展性。 　性格的丰富性是圆形人物具有永久魅力的最主要原因。 心态型人物：着重展示内在心理过程，表现某种精神体验的人物形象。（传统小说重外部动作：只有纯粹的形体动作，不敞开内心世界。现代小重人物内心世界的刻画。） 叙事学功能性人物观：突出人物在文本中的作用、功能，如刘姥姥、“我”（《孔乙己》）等。 根据人物在情节发展和讲述过程中的特定作用而规定的人物行为模式。 普罗普：许多不同的人物在情节过程中的作用却是相同的。 格雷马斯：符号矩阵。 秩序 反秩序 非反秩序 非秩序 鲧、禹 祝融、共工 天帝 地界的民 包公 陈世美等 皇帝 秦香莲等 李向南 腐败分子 上级领导 百姓 通过分析人物在情节发展中的作用、功能等，探讨文本创作的优劣得失。 3、环境 自然环境：时间、地点、自然景物等； 社会环境：人物活动场所，社会文化风貌，人物相互关系。 典型环境：充分体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境，又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。 　环境还有如下作用： （1）人物性格的象征。 （2）人物心理情感的象征。 （3）人物性格的映衬。 　二、抒情性文本的现象层 抒情性文本重在抒发作者的情感，故情感就是抒情性文本的根