湖北省竹山县茂华中学九年级语文《文言文阅读Ⅱ》课件.pptVIP

八、特殊句式 1．见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。——省略句 2．便要还家，设酒杀鸡作食——省略句 3．南阳刘子骥，高尚士也——判断句 4．此人一一为言所闻，皆叹惋——省略句 九、重要语句 1．忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻 3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔 桃花源记 十、内容理解 　　1．陶渊明描绘的“世外桃源”这一理想社会有什么特点？作者为什么要描绘这实际上不可能存在的社会？ 　　※这是一个没有剥削、 没有战争，人人生活平等、幸福的理想社会。东晋末年，政权分裂，战乱频繁，生灵涂炭，这样的社会在当时是不可能实现的，课文中有三处暗示：忘路之远近；遂迷，不复得路；未果，寻病终；后遂无问津者。作者借此来表现了自己对美好未来的追求，是一种美好的愿望和寄托。 　　2．线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索。发现——访问——离开——再寻，贯穿起来。 桃花源记 五、词类活用 　　神弗福也?福：名词用作动词，赐福，保佑。 曹刿论战 六、一词多义 1、师：①遂逐齐师?（?）? ②三人行，必有我师焉（?） 2、属：①忠之属也?（?） ②属予作文以记之（?）3、故：故克之（因此，所以）? 公问其故（缘故，原因）4、请：曹刿请见（请求）? 战则请从（请让我） 5、从：战则请从（跟随）? 　 民弗从也（服从，听从您的命令拼死作战） 曹刿论战 6、以：○1何以战（凭，靠，凭借）? ○2必以分人（把） ○3必以信（用） ○4必以情（根据） ○5可以一战（凭借）7、之：○1肉食者谋之（代词，代这件事） ○2小大之狱（结构助词，的） ○3公与之乘（代词，他） ○4公将鼓之（助词，凑足音节） ○5公将驰之（代词，齐师）? 曹刿论战 七、重点词语解释 1、既克，公问其故（克：战胜） 2、望其旗靡?靡：倒下?? 3、公将驰之?驰：（驱车）追赶??? 4、弗敢专也?专：独自享有，独自专有?? 5小信未孚?孚：为人所信服，信服、 曹刿论战 八、特殊句式 1、夫战，勇气也 ?判断句 2、再（鼓）而（气）衰，三（鼓）而（气）竭?省略句 3、（曹刿）下视其辙，登轼而望之，曰：“可（驰）矣。”（鲁军）遂逐齐师。?省略句 4、何以战?倒装句：以何战 曹刿论战 九、朗读节奏 ???1、可/以一战 ???2、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 ???3、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。 曹刿论战 十、重点语句 十一、课文内容理解 1、曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里? 用自己的话从政治和军事两方面简要说说。 　　*鲁庄公把战争取胜的希望寄托在少数人的支持和神灵的保佑上，战争中轻率地鼓之、驰之，战争结束后还不知道取胜的原因。 　　曹刿政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 军事方面：善于把握进攻和追击的时机。（或：适时出击，适时追击） 曹刿论战 ??2、本文多处将鲁庄公与曹刿进行对比描写，请找出其中一例，分析这样写的好处。 ??? *战前：鲁?浅陋?；?曹?有远谋? ??? 战时：鲁?不作调查，急躁冒进；?曹?实地调查，抓准时机? ??? 战后：鲁?茫然不知?曹?细说原委 ???通过对比，突出曹刿指挥作战的军事才能。 曹刿论战 3、有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？ ???　　*本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。 曹刿论战 邹忌讽齐王纳谏 一、文学常识 　　选自《战国策》。《战国策》作者不详，西汉刘向编订，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。 二、字音 　　昳丽、朝服衣冠、