湖南省临湘一中2012届高中物理一轮复习 第6章 第5讲 实验五探究动能定理学案 新人教版必修2.docVIP

PAGE PAGE 5 用心 爱心 专心 第五讲 实验五　探究动能定理 1．实验目的：探究恒力做功与物体动能改变的关系． 图4－5－12．实验原理：如图4－5—1，小车在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．当我们用2条、3条…同样的橡皮筋进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都________，那么，第2次，第3次…实验中橡皮筋对小车做的功就是第1次2倍、3倍…如果把第1次实验时橡皮筋功记为W，以后各次的功就是2W、3W… 图4－5－1 以橡皮筋对车做的功为__________，小车获得的速度为__________，以第1次实验时的功W为单位，作出W—v曲线，即功—速度曲线．分析这条曲线，可以得知橡皮筋对小车做的功与小车获得的速度的定量关系．同样作出W—v2曲线和W—v3曲线． 3．实验器材：附有定滑轮的长木板，薄木块，小车，细线，砝码盘及砝码，__________，低压交流电源、导线、天平（带一套砝码），___________、纸带及复写纸等． 一、探究过程 图4－5－2⑴按图4－5— 图4－5－2 ⑵将木板一端垫起来，形成一个斜面，轻推一下小车，小车做匀速运动．此时． ⑶第一次先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小车获得的速度v1，设此时橡皮筋弹力对小车做功为W，并将得到的数据记入表格． ⑷换用2条、3条、4条…同样的橡皮筋做实验，并将橡皮筋拉伸的长度都和第一次相同，测出、、……，橡皮筋对小车做功分别为2W、3W、4W……将数据记入录表格． ⑸分析纸带求出小车在橡皮筋自由长度时，即匀速运动时的速度，在纸带上找出距离相等的三个点并测出它们的距离s，求出速度． ⑹记录数据 W v v2 v3 s t 1．00 0．04 2．00 0．04 3．00 0．04 4．00 0．04 5．00 0．04 6．00 0．04 图4-5-3⑺建立W—v，W—，W—直角坐标系，描点并用平滑的曲线连结，探究W与v、W与、W与m的关系． 图4-5-3 ⑻分析图象得到结论． 二、注意事项　　(1)我们用2条、3条……橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次实验时橡皮筋伸长的长度都应保持一致．　　(2)实验时可使木板略微倾斜，使小车恰能做匀速运动（平衡摩擦力） 三、 误差分析　　⑴橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋的拉力与橡皮筋的条数不成正比． ⑵小车受力为零的位置不一定在设定的B点． ⑶由于小车不受拉力的位置不一定在B点，这就使拉力功W与橡皮筋的条数不成正比，而作图象时纵坐标的单位长度依然将功与橡皮筋的条数按正比关系取值，这样使作出的W、v（、）各对应点的分布与W—v（、）函数图象发生偏离． 图4－5－4【例题】为了探究对物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图4－5— 图4－5－4 (1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施? ___________________________________________________________________ 图4－5—5(2)①当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第1次、第2次、第3次… 图4－5—5 ②由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如图4－5—5所示是其中四次实验打出的部分纸带． 试根据第①、②项中的信息，填写下表． 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做功 W 小车速度v(m/s) v(m/s) 从表中数据可得出结论：_________________________ 解析：（1）将木板固定有打点计时器的一端垫起适当的高度，使小车缓慢匀速下滑． （2）表格中数据如下 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做功 2 W 3 W 4 W 小车速度v(m/s) 1．0 1．415 1．73 2．0 v(m/s) 1．0 2．0 3．0 4．0 甲　　　　　　　　　　　　　　乙图4－5－6结论： 甲　　　　　　　　　　　　　　乙 图4－5－6 答案：如【解析】所示 【变式训练】与打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时器，其结构如图4－5—6甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器可以显示物体的挡光时间． 现利用如图4－5—6乙所示装置探究动能定理．图中AB是固定的光滑斜面，斜面的倾角为30°，1和2是固定在斜面上适当位置的两个光电门，与它们连接的光电计时器都没有画出．让滑块从斜面的顶端滑下，光电门1、2各自连接的光电计时器显示的挡光时间分别为5．00×10-2s、2．00×10-2s．已知滑块质量为2．00kg，滑块沿斜面方向的长度为5．00cm，光电门1和2之间的距离为0．54m，g=9．8m/s3，取滑