2017华师大版历史七年级上册第9课《春秋战国的思想文化与科技》.pptVIP

高村中学 李 娜 阅读P44第一段回答： 1、诸子百家出现在哪一时期？ 2、诸子百家指什么？ 3、各学派间热烈争辩，形成一种什么样的局面？ ——春秋战国 ——百家争鸣 1、儒家 2、道家 3、法家 4、墨家 诸子百家 道 家——老 子 １、道家创始人是 （即 ），著 有《 》一书（又名《 》）。 ２、老子的思想： 　　　； 主张: 。 ３、言论： 快速阅读P44并回答： 老子 李耳 老子 道德经 朴素辩证法，对立转化 顺应自然，无为而治 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 塞翁失马，焉知非福 “塞翁失马”的故事含义 “塞翁失马”的故事典型的说明了祸福相依的道理，祸和福是对立的两个方面，但祸和福对立的双方彼此相互联系，又能相互转化。 大家说一说“塞翁失马”的故事 儒家（对后世影响最大） 孔子 孟子 孔孟之道 你所知道的孔子是怎样的一个人？ 说一说 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。 阅读P45,简单归纳孔子的思想和事迹. １、主要思想： 2、著　　作： 3、地　　位： 4、名　　言： 5、有关教育思想和教学方法的格言： 提倡“仁”和“礼” 己所不欲，勿施于人。（换位思考） 《论语》（弟子按照言论编） 孔子是大思想家，大教育家，儒家学派创始人。 在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。 学而时习之、温故而知新 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则贻 三人行，必有我师 因材施教 有教无类 学而时习之 温故而知新（经常复习） 知之为知之,不知为不知（实事求是的学习态度） 学而不思则罔,思而不学则殆（学习、思考相结合） 三人行，必有我师（谦虚向他人学习） 因材施教（教师针对不同学生特点采取不同方法） 有教无类（公平教育） “己所不欲，勿施于人。” ——自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！ 墨 家——墨 子 １、墨家创始人是 ， ２、墨子的主张： 　　　 快速阅读P46第一段并回答： 墨子 主张“非攻”“兼爱”，反对不义之战； 提倡“举贤”，反对任人唯亲； 又提倡“节俭”，反对奢侈浪费。 法 家——韩 非 子 1、法家学说的集大成者是 末期的 ， 他的著作是 。 2、他的主张有： （1）历史是 ； （2）强调 ； （3）主张 。 战国 韩非 《韩非子》 发展变化的 法治 君主专制中央集权 想一想 历史上的哪个朝代应用了韩非子的理论？ 秦朝 快速阅读P46第二段并回答： 庄子 著有《庄子》一书 战国时期，道家的代表人物有 1、孟子: 2、孟子的思想和主张： 思想： 主张： 警句： 著作： 仁政 民贵君轻，天时不如地利，地利不如人和 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 《孟子》 战国时期儒家代表人物，孔子学说的继承人。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ——无论在什么情况下，无论 发生什么变化，做人的基本准则是 不能变的。 举例： 富贵不能淫：范仲淹的“先天下之乐而乐，后天 下之乐而乐” 贫贱不能移：陶渊明“不为五斗米折腰” 威武不能屈：司马迁忍辱负重著《史记》、苏武牧羊等 当今这样做：社会应大力宣传这方面的素材，鞭挞不良风气，形成一股正气，使浩然之气发扬光大；个人应加强做人准则、品行素养、道德情操等方面的提高，使浩然之气蔚然成风。 诸子百家 儒家 道家 法家 墨家 孔子 孟子 老子 庄子 韩非 墨子 思考讨论： 儒、道、法哪一家思想更适应于当时大变革的时代？ 法家学说 什么样的思想更适应于稳定时期的统治？ 儒、道、法兼并 尊敬师长，公民都有享受教育的权利和义务主张和平，反对战争廉正、廉洁、自律 依法治国 以不变应万变 孔子 孟子 墨子 韩非子 老子 思想渊源 礼治文明、有教无类 “非攻” 富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈