九年级语文上册18与朱元思书讲义苏教版.pptVIP

* 吴 均 方法与目标： 一、诵读——正字音，明节奏 二、译读——识词义，会译文 三、品读——学写法，懂主旨 一、诵读——正字音，明节奏 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高 直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、诵读——正字音，明节奏 风/烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高 直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者， 望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 一、诵读——正字音，明节奏 风/烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐，一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高 直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞/戾天者， 望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 二、译读——识词义，会译文 顺流 净尽 风烟俱净，天山共色。 全、都 风停了，烟雾都消散净尽，天空和群山都显出同样的颜色。 从流飘荡，任意东西。 （我乘着船）随着江流飘浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。 同样的颜色 随意 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 从 左右、上下 从富阳到桐庐，一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。 独一无二 一直往下看 障碍 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 青绿色 江水都呈青绿色，千丈之深的地方也能看到底。游动着的鱼儿和细小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 甚于箭，比箭还快 飞奔的马 湍急的江流比箭还要快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 比高远,作动词用 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木；山峦凭借高峻的山势, 争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上,直插云天，形成无数山峰。 耐寒常绿的树 通“啭”，蝉鸣 拟声词，鸟鸣声。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。 拟声词，形容水声的清越。 美丽 停，断 通“返”，返回 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。 至 办理 像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄伟的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来；那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 平息心情 横柯上蔽，在昼犹昏；梳条交映，有时见日。 树枝 遮蔽 像 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 当堂训练一： 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。 风烟俱尽 ， 天山共色。 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭 ，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 疏条交映，有时见日。 通假字: 词类活用： 一词多义： 窥谷忘反 千转不穷 猛浪若奔 互相轩邈 天下独绝 百叫不绝 负势竞上 横柯上蔽　 当堂训练二： 三、品读——学写法，懂主旨 第1段：总叙富春江奇特秀丽的景色。 第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 总 分 1. 文章的3个自然段分别写了什么？3段是什么关系？ *