三年级下册语文2.2 理想的翅膀.pptVIP

北京师范大学出版社 三年级 | 下册 * 第二单元 ·春天的脚步 理想的翅膀 我是朗读课文小能手 1.小组合作读课文。 2.相互纠正没有读准的地方。 第一关：我会读 扯着 昆虫 建筑 最棒 竖琴 芳香 水兵 瞧啊 扇风 巧手 拖着 尾巴 似乎 飘带 理想 后脑勺 翩翩起舞 翅膀 未来 第二关：我会认 扯 昆 筑 棒 竖 芳 兵 啊 扇 舞 巧 琴 勺 拖 尾 第三关：我会用 兵 啊 扇 舞 巧 琴 勺 拖 尾 兵（水兵）（士兵）（兵荒马乱） 啊（瞧啊）（好啊）（是啊） 扇（扇风）（扇耳光）（扇扇子） 舞（跳舞）（舞蹈）（翩翩起舞） 巧（巧手）（巧合）（小巧玲珑） 琴（竖琴）（弹琴）（对牛弹琴） 勺（勺子）（饭勺）（后脑勺） 拖（拖着）（拖车）（拖泥带水） 尾（尾巴）（末尾）（有头有尾） 第四关：我会写 兵 啊 扇 舞 巧 琴 勺 拖 尾 动脑筋 1、阅读课文，思考 “我”与“小伙伴”一起放飞了什么样的风筝？ 理想的风筝 我们每个人都有自己的理想，小朋友把自己的理想制成了风筝。你们想不想知道他们都有哪些理想呢？快和我一起去看看吧！ 轻声自由读课文第3自然段，思考： 1、“我”的理想是什么？ 2、“我”的风筝又是什么样的？ 当海军 水兵帽 你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 此刻，我似乎看到了无边的大海和涌起的浪花。 先独立朗读课文4—6自然段，思考：文中还提到了哪几种风筝？他们有哪些理想？然后小组合作完成表格。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。 所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ 火眼金睛找理想，完成表格。 我 水兵帽 海军 小薇薇 大蝴蝶 昆虫学家 二喜 瓦片 建筑大师 兰兰红红 双体花瓶 艺术师 根子 竖琴 音乐家 芳芳 自己 没确定 概括段意： 哪一句话能概括第2-6自然段的意思？ 这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。 快速浏览全文，思考： 1、为什么他们放飞的风筝不一样？请同学们从文中找一句话来回答。 每个人的理想不一样， 扎出来的风筝也不一样。 学习了课文，我们知道了小朋友们的理想，老师也知道了大家的理想，让我们齐读最后一自然段，边读边想象你和小朋友一起放飞理想的情景，读出对未来的美好希望。 北京师范大学出版社 三年级 | 下册 *