中秋节优美散文范本二.docx

PAGE PAGE 1 中秋节优美散文范本二 【篇一】 中秋，是喜庆热闹的日子。 一家人，老老小小，欢天喜地，望明月，品月饼; 热闹的街头树起了灯彩，舞起了火龙，清静的河边也有小孩漂起河灯; 福建有抛帕招亲，台湾有偷菜求郎，湖南、贵州、安徽还有窃瓜祈子。 中秋，是思念拔节的日子。 人世间的思念，像一大片一大片的青草，疯长着，堆积着，涌动着，蔓延到天际： 或是远方的儿子，激动地用家乡话，附着话筒，深情为父亲唱生日歌; 或是慈爱的母亲，戴着老花镜，走针串线，正为海外的女儿织着毛衣; 或是相爱的情人，彼此用最亲近，最甜蜜的短信诉说最遥远的相思情。 中秋，是诗香飘飞的日子。 唐李白的《月下独酌》是诗人、身影、明月寂寞地合成，逸出的是酒的醉人的香味和诗人的浪漫的芬芳; 宋苏轼的《中秋月》是暮尽、寒溢、月转的慨叹，传达的是时光易逝的苦味与生命无常的孤独; 宋辛弃疾的《太常引》是诗人望月、伤己、叹国的共熔，抒发的是美人迟暮的凄凉和激荡不已的壮志。 中秋，是神话改写的日子。 蟐蛾姑娘与后弈俊男，你们该是攀上天地间的彩虹桥，不再有离居之苦了吧; 修行千年的兔仙，你送到月宫里的最小的女儿，该是回来同家人团聚了吧; 吴刚，你该是记住了他人真诚的教导，勤心学习，不再醉心于求仙之道了吧。 中秋，有浓浓的快乐; 中秋，有刻骨的思念; 中秋，有无尽的诗意; 中秋，有满满的祝愿。 诗人说，故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。 我要说，心有快乐，心有思念，心有希望，心便不会老; 中秋有明月，中秋便不会老! 【篇二】 那年的中秋节，是五年前的八月十五。 五年前八月十五还不是公休，还不是公休的八月十五，学校临时调整了作息时间，早早地结束了一天的工作，提前一个小时放了学。 那天放学的时候，我习惯性地站在大门口，目送欢天的学生闪过大门的身影，目送喜地的老师急匆匆地跨过校门的槛，心里盘算着静校以后早点回家，省得让白发苍苍的老娘，再站在门前的槐树下翘首，省得让老娘不知疲倦地长时间地期盼。 传达室的保安轻轻地摁下了大门的电动开关，折叠的大门开始缓缓地打开，缓缓地拉长，形成了一道黑色的屏障。这道黑色的屏障，隔开了门外叫卖月饼的喧嚣与噪杂，显得安静的校园更加的寂静。我向保安道了一声辛苦，送上了一句祝福的话语，然后沿着每天不知要走过多少次的校园大道，急匆匆地扫视着教学楼、实训楼、学生公寓，看看楼上的窗户是否关好，看看大楼的楼门是否锁好，看看学生公寓里是否还有没有回家的学生…… 教学楼的大门虚掩着，没有上锁。我的心里有些纳闷：下班的时间若是在平时，老师批个作业，写个教案什么的，早来晚走是常有的事儿，但今天是八月十五，是传统的阖家团圆的日子!谁还在加班加点? 我带着这样的疑问，推开了虚掩的大门，轻声走上了老师们办公的三楼。 语文教研组的门开着，数学教研组的门开着，英语教研组的门也开着。我礼貌性地敲了敲语文教研组本已开着的门，张老师和两个学生站了起来。 我提醒张老师说：天不早了，有什么事儿明天再说吧。别耽误同学们回家。 张老师向两个学生挤了挤眼，会意地笑了笑，又向我挤了挤眼说：看我的学生多懂事儿，今天不回家了，要陪我过节! 看得张老师真心的笑容，我夸奖学生说：你们长大了，也懂事儿了。不过，也别玩儿的太晚了。张老师家毕竟还有老人和孩子。就在我转身将要离开的时候，发现两个同学的眼里噙满了泪珠，发现张老师的脸上带着一丝焦急，似乎感觉她们之间有什么“秘密”，但又不好问，也不好说，便说了一句你们聊着我再去看看，转身走向了数学教研组。 敲了敲数学教研组的门，里面鸦雀无声，没有一点的声音。听到我的敲门，教数学的董老师从隔壁的英语教研组里走了出来。他一看是我，一边和我开着玩笑说“是不是要和我们一起过节”，一边悄悄地给我使了个眼神，示意我到他的办公室。 在他的办公室里，我也和他开起了玩笑：看来是弟妹不让你回家了吧?他苦笑地说：不是她不让我回家，是我不能回家。 不等我再问他是什么原因不能回家，他给我发起了牢骚：你看看现在这些年轻人，一点责任感都没有，两口子动不动就离婚。你离婚就离婚吧，可你把孩子安排好呀?这倒好，两口子离了婚都不管孩子，弄得这些无辜的孩子无家可归! 我有些丈儿和尚了，不知他这话从何说起。看到我满脸的迷茫，他悄声告诉我： 这几个学生的父母离婚以后，谁也不管孩子，不是跟着爷爷奶奶过，就是跟着叔叔大爷过。听说学校为了让老师和学生过好中秋节，提前放学以后，知道他们心里很难过，我们几个老师一商量，决定和他们一起吃饭，陪他们过节。 我有些感动了，掏出手机，打了两个电话，一个打给了母亲，告诉她不要等我吃饭;一个打给了开小餐馆的朋友，告诉他去买几斤月饼，买，几斤水果，再给我炒上几个菜…… 当一轮皓月高高地挂在树梢的时候，我匆匆赶回了家。电视里仲秋晚会接近了尾声，母亲盖着一件棉衣依在了沙发上。一