九年级语文上册第二单元第七课傅雷家书两则讲义新人教版.ppt

傅雷家书两则 傅聪钢琴音乐会 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。 傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。 　　《傅雷家书》也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多......  解词 廓然无累：形容空旷广阔，没有一点牵挂 气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 第一封信 1954年10月2日 第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？ 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 克里斯朵夫的故事 理解坚强 两封信中都提到了“坚强”，找到信中对“坚强”内涵的直接解说？ 赠言： 宠辱不惊，看庭前花开花落； 去留无意，望天上云卷云舒 陈继儒《小窗幽记》 拓展延伸 《诫子书 》 诸葛亮 《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。 　夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！[1] 　夫(fú)君子之行，静以修身，俭以 养德。非淡泊(澹泊)无以明志，非 宁静无以致远。 诫子书 　　（1）夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。 （2）君子：品德高尚的人。 　　（3）行：指操守、品德、品行。 　　（4） 修身：个人的品德修养。 　　（5）淡（dàn）泊：安静而不贪图功名利禄。内心恬淡，不慕名利。清心寡欲。 　　（6）明志：表明自己崇高的志向 　　（7）宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。 　　　　 　夫（fú）学须静也，才须学也。 非学无以广才，非志无以成学。 　淫漫则不能励精，险躁则不能治性。 　年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 第二封信 1955年1月26日 比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。 信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗? 希望傅聪做新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心. “有矛盾正是生机蓬勃的明证”，对这一句话应该如何理解？  “没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天！”“解决一个矛盾，便是前进一步 。” 鼓励儿子勇敢面对矛盾，在不断解决矛盾的过程中趋向“完美”。 第二封信 第一封信 所达目的 如何面对 3．从民族文化中吸 氧 2．艺术无止境 1．祝贺 怀有赤子之心 坚强 3．正视错误 理智分析 2．平衡心理 泰然处之 1．理解挫折 从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。 第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”； 第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”39页最下面几句） “坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？ 当遇到人生挫折，情绪跌宕时要能够坚强面对；当迎来成功时，更要能够正确面对掌声、赞美，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强，用一种平和的心态面对；要做到胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？ 总之，是要儿子做一个坚强的人，无论是遭受了失败或者取得了成功、心情矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。 从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？请举例说明。 品味语句，体会感情 关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。 “……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”——摘引自傅雷给儿子的一封信。 傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。 其实，天下绝大多数的父亲都一样，