高中政治 《综合探究：建立“学习型社会”》 新人教版必修3.pptVIP

1、建立学习型社会的必然性 2、学习型社会的核心内涵 3、建立学习型社会的条件 4、让学习成为一种生活习惯和生活方式 5、学习型社会的特点 * 阅读课本解决下列问题： 1、随着现代科学技术的突飞猛进,一方面人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式;一方面现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。 因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源的整合，建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。 2、全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵。 全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。 终身学习，就是“活到老、学到老”，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。 3、推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。 4、建立学习型社会的目的，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。 5、学习型社会的特点 （１）人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机 （２）只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要 （３）现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习 课堂练习 1、人类真正实现文明，就应该建立“学习型社会”。“学习型社会”的核心内涵是:（ ） ①以全面建设小康社会为目标 ②使每个公民都能享受到优质教育资源 ③全民学习 ④终身学习 A、 ②③④ B、 ①②③④ C、 ①② D、 ③④ D 2、韩愈著名的《师说》讲道，古之学者必有师。……是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.这启示我们（ ） A、随着社会的发展，教育与学习方式不断改善 B、要全民学习、终身学习，建立“学习型社会” C、建立学习型社会，可以使每个人的潜能得到发挥 D、教育应成为国家工作的中心 B 3、伟大的革命导师列宁指出，要学习，学习，再学习。毛泽东指出，必须善于学习。党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”确立为全面建设小康社会的奋斗目标之一。 运用文化生活理论回答： （1）怎样理解“学习，学习，再学习”？ （2）怎样才能建立“全民学习，终身学习的学习型社会”？ （1）“学习，学习，再学习”就是说，要时时学习，处处学习，终身学习，永远学习。要建立学习型社会。 （2）建立学习型社会，是人类社会文明高度发展的特征。每个公民都应树立终身学习的理念。全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵。在学习型社会，学习是人们的强烈愿望和实际社会的“第一需要”，时时学习，处处学习。同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。 提示 2001年5月,江泽民在亚太经济合作 组织人力资源建设高峰会议上出：“构 筑终身教育体系，创建学习型社会”； 党的十六大报告把“形成全民学习、终 身学习的学习型社会，促进人的全面发 展”作为全面建设小康社会奋斗目标的 重要内容。 “未来唯一持久的优势，是你有能力比 你的竞争对手学习得更快” —彼德·圣吉《第五项修练》 “最近30年产生的知识总量，等于过去 二千年生产的知识量的总和；到2005年，知 识的总量比现在增加一倍；到2020年，知识 的总量是现在的三到四倍；到2050年，目前 的知识占届时知识量的1%”。 ——全哲·邓传志《21世纪世界预测》 全民学习、终身学习，是 “学习型社会”的核心内涵。 建设“学习型社会”，是科技进步的必然要求，也意味着文化传承方式的新变革。 马斯洛需求层次理论 推动教育信息化和构建 终身教育体系，是建立 学习型社会的内在要求。 活到老，学到老，让 学习成为一种生活习 惯和生活方式。 学习心理测试——你的学习动机如何 我已经不想学习，想去找份工作。 我把自己的时间平均分配在各科上。 除了老师指定的作业外，我不想多做。 如果没有人督促我，我很少主动学习。 我一读书就觉得疲劳和厌烦，只想睡觉。 学习心理测试——你的学习动机如何 6.如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 7.我几乎毫不费力地就能实现自己的学习目标。 8.我常想不用花太多的时间成绩也会超过别人。 9.为了对付每天的学习任务，我已经感到力不 从心了。