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己立立人 普遍提高学生的全面素质 兰,蔡改,王实军,张大田和包全杰等优秀教师躬行讲坛,无私奉献,全心爱生, 一 生爱教的先进事迹感人至深,催人泪下,在全国各地引起了极大反响:本期刊 发孙维刚老师的自述,希望大家关注,井就师德建设畅谈自己的感想和建议. 一 J(,邑蛊At.普邀提鑫莺童嗨奎ilI素碛:/ 口 党和人民培养我成为一名教师,又教我学淘汰的女孩子,6年后,竟取得了如此优异 懂得当一名教师要具备良好的师德,北京22的成绩,这绝不是仅仅着眼于使学生扎扎实 中非常重视教师职业道德建设,成希春校长实掌握知识所能达到的,更不是督促学生大 说:良好的师德将促成教师为国家培养出量做题,刻苦加刻苦所能企及的.而是从以 优秀的人才.我赞成,并补充一句:当然也知识为目标转移到以活生生的学生本人为 同时把孩子们送上了幸福的人生道路,这两目标并使他们睿智非凡全面发展他们素质 个方面是一致的,是个完美的统一体.的结果.这件事击我一猛掌,于是从1986年 我认为作为一名教师,必须认认真真地^学的第二轮班开始,我提出了新的想法. 走全面提商学生素质的道路.形成这个认二,新的想法 识,我走过了一段长长的路.那就是,坚持德智体全面发展,强调这 一 ,击一猛掌个发展是思想品德素质,智力素质,身体 22中是一所普通中学,生源不理想,但素质的发展. 改变一个孩子的状况不是短期内能完成的,这里,德是第一位的,因为我们需要的 所以我坚持从初一接新生,用6年的时间创是为大众谋福利的人才.否则,考上大学又 造一个奇迹.有什么价值. 这是从1980年开始的.那时小学升中学智,不能只着眼于知识,要通过知识的 是统一考试,我接的班没有一个第一志愿,教与学不断发展孩子的智力素质,造就一个 除了两个第二志愿外,都是第一志愿市重强大的头脑,把不聪明的孩子变聪明起来, 点,第二志愿区重点,第三志愿才是22中,即让聪明的更加聪明. 使这样,仍有十几个学生不来报到,我们只爱因斯坦曾经援引劳厄的话说:当一 好又补进了一些就近分配学生.个学生毕业时,如果把老师教他的功课都忘 我教数学,当班主任,从初一到高三,6了(当然这是不可能的),这时他所剩下的, 年一循环,其间我患膀胱癌后的1991—1992才是他的老师对他多年教学的真正成果, 学年度,我同时担任高三(4)班和初一(1)班就是说,真正的成果是知识之外的东西,是 两个班的班主任和数学课,这样,三轮实验智力素质. 完成共用了17年.这样,从1986年人学的第二轮班开始, 1996年,第一轮班的蔡冰球经过选拔考我就比较自觉地去摸索如何进.符素质教育 试成为北京市惟一人选首届数学奥林匹克的做法了. 国家集训队的中学生,一个6年前被重点中我的做法是,把德智体熔融一体,统一 8 在建设一个优秀集体,为人民炼一炉好钢的 实践中.当教师的37年中,我曾兼教过物 理,地理,历史,音乐,兼任过22中排球队, 乒乓球队,篮球队教练和手风琴伴奏,但37 年来一直未曾间断的是教数学和当班主任, 即使今天已经61岁了.我为什么要当班主 任?当今社会,一个孩子的进步与徘徊,常常 维系着一个家庭的欢乐与痛苦,当班主任虽 然苦,但当看到是我的工作给千百个家庭送 去欢乐时,会从心底升起一种难以言状的激 动.当然.最主要的是,当班主任更有利于和 孩子们心心相印,息息相通,统一一个共同 的追求. 一 个人没有目标,他的生活将百无聊 赖,一个班级更是如此.每轮接手初一新生 时,我都要和同学,家长们反复讨论确立一 个大家共同为之奋斗的建班方针,我们的建 班方针是什么? l_做诚实,正派,正直的人; 2.做有远大理想的人; 3.做有丰富情感的人. 这里的每句话,每个宇都赋予了我们的 理解,倾注了我们的心血.例如,远大理想是 什么,我们的远大理想不只是考上大学,诚 然对于我们班的同学,大学要争取考上,但 考上大学又是为了什么,我们的理想是为人 民多做贡献.而丰富感情呢,是指,要因为我 来到世界上,而使别人更幸福. 曾有一位班主任问我,如果她向同学们 讲要为人民多做贡献,同学们会哈哈大笑 的.她说,她觉得这话她说不出口.这话太不 合时代潮流了,人们不会接受的. 我不这样认为.首先,使孩子们树立要 为人民多做贡献的理想,这是民族,国家利 益的需要.它是孩子们奋发向上的强大力量 源泉;同时,一个追求为人民为别人谋幸福 的人,一个把给予当做幸福的人,他的心态 总是满足的,平衡的,向上的,与那种追逐个 人利益欲壑难填的人相比,他才享有真正幸 福的人生.而当孩子们感到老师所说的也是 老师从心底里所信仰的时候,他们就会接 受. 电影《带兵的人》中老连长说得好,这浇 菜要浇根,这浇(教)人要浇(教)心. 怎样才能浇(教)到孩子心上,使建班方 针变成现实,我信奉,班主任以身作则和对 孩子们真诚.