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区校联动 共建和谐.doc 3页

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区校联动 共建和谐 社区是社会发展的产物。在新的形势下,社区服务作为大学生了解社会、服务社会的窗口已被广大青年学生所接受,而具有一批高素质高文化的学生队伍的高校,是也日渐成为社区文化建设的主力军。艺术设计学院远离校区本部,资源相对缺乏,但一直以积极的姿态主动和开发区区各行各业联系,与开发区各社区企业单位携手同行,利用各种资源通过各种方式融入到社区文化的建设中,促进了高校和社区的文化交流和建设。近年来,我院一直坚持“请进来”和“走出去”两条路和谐发展,在区校共建方面取得了双赢。 2010年4月10日 4月11日,我院15名志愿者协会成员在阳光家园进行了1小时30分钟的爱心传递活动。志愿者们在阳光家园教智障儿童们画画、写字、叠纸,陪他们聊天做游戏。活动主要目的是为了关爱弱小儿童,让那他们感受到社会还有人关爱他们,他们不孤单。之后我们协会又走访阳光家园4次,并在阳光家园建立志愿服务基地,长期进行志愿服务。 4月18日,艺术设计学院青年志愿者协会近二十五名志愿者去泰达图书馆义务整理图书。活动过程中,每个志愿者都能严格注意自己的言行,轻声慢步,井井有条。给图书馆的工作人员和在那里读书的人们留下了非常好的印象,得到了大家的啧啧称赞。 5月19日,由天津市泰达志愿者协会“爱之翼”艺术团承办的“天津开发区第四届助残联谊会”在万丽泰达酒店举办,此次联谊会此次联谊会的主题是隐形的翅膀。我们艺术设计学院志愿者们的工作主要分为两个的范围:1、联谊会开始前引导预先到场的观众并维持他们的秩序;2、分为两组,一组负责舞台剧务、一组负责场区---领掌活跃现场氛围。我们的热情感染了在场的所有观众,此次的志愿服务可谓圆满成功。 5月28日,艺术设计学院志愿者协会在塘沽第一幼儿园举办了“大手小手携爱同行”的活动。在六一儿童节到来之际,为了回忆童年的美好时光,唤起儿时的那一份纯真,也让同学们更多地了解零零后孩子们的心理想法以及娱乐项目,艺术设计学院志愿者特举办了此次活动,陪伴孩子们度过一个更快乐更有意义的儿童节。通过这次活动,大家深深的感受到了童年时光的美好,没有烦恼和忧愁,只有一片欢声笑语。童年如梦境,当走进了绿色的青春年华再回首金色的童年时,那些斑驳的记忆,不由得感叹时间如梭,珍惜人生的每寸光阴,学好每一阶段的知识,才是我们永恒的目标。 5月30日,志愿者们来到泰达体育场参加了泰达青年宫庆“六一”少儿文艺演出。在演出结束后,泰达志愿者协会的会长张辉林女士,被志愿者们的服务和热情所感动,她说她会亲笔给曹校长写一封感谢信,曹校长在看到感谢信时恳切地说“我以有这样的学生为骄傲。科大的学生要学会感恩社会,在奉献中成长自己,要让科技大学的文化和精神传遍滨海新区。让科大沁人心脾的志愿服务之花香飘万里。” 2010年暑假,为了进一步相应团组织和团员创先争优活动,发挥社会实践在大学生思想政治教育中的积极作用,引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,由十名志愿学生组成的天津科技大学艺术设计团总支实践活动小分队,利用暑假期间在入选上海世博会的天津华明镇举行了暑期实践活动。此次社会实践让我们获益匪浅这次社会实践,取得了圆满成功,参观完华明镇,同学们倍受震撼,看到了社会主义新农村建设的新进展,增强了大家对新农村建设的信心和毕业后投身社会主义新农村建设的热情,同时,同学们也深感身上责任的重大----新农村建设任重而道远。通过实践提高了学生自身素质和能力,此次活动收到了良好效果,受到了当地政府的高度赞誉,得到社会的高度赞誉与评价。 高校与社区的共建不是单纯的社会交换,而是相互间的一种责任和义务,是一种互助互动的关系,共生存、同发展的关系。这些广泛的社会活动给象牙塔里的大学生们提供了一个发挥其能动性的环境,在这个环境中,我们大学生的创造能力和组织能力得到了拓展,完善个性品质在社会实践活动中,大学生同各种各样的人打交道,这些人既包括活动的同伴,指导老师,也包括社会群众,面对这些关系.大学生学会怎样与同学分工合作,怎样与老师,群众相互配合学习,如何处理人际关系,学会了关心和尊重别人.这样既陶冶了情操,又能够与人和睦相处,使人与人之间的关系非常融洽.与此同时,我们也为社区的文化建设输送了人才,为滨海建设贡献了一份力量。 区校共建带来的不仅仅是文化上的交流,更为进一步深入的合作打下了坚实的基础。艺术设计学院在区校共建上也仍然处于不断摸索、不断开创的阶段。我们将承大好时机,加强共建共驻共享,借力借资开拓,加强各共建单位的联系和配合,把区校共建双赢的工作再上一个台阶。

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