幼儿园如何贯彻落实指南.docVIP

幼儿园如何贯彻落实《3-6岁儿童发展指南》 《3-6岁儿童发展指南》将 幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、 科学、 艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、 教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。幼儿园在贯彻落实的过程中应注重以下几点： 一、幼儿园贯彻落实《3-6岁儿童发展指南》首先是要认真学习《指南》，清楚地认识到自己所教育的每个年龄段 孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，可以根据教育建议采取哪些 有效的措施和手段。有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规律。???二、结对照《3-6岁儿童发展指南》，科学调整幼儿园已有的保教行为。孩子是民族的未来，我们要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发， 反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的 课程、环境、 区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、 探索，成为 生活、学习、 游戏加强与 家长的联系沟通，实现 家庭教育与 幼儿园教育的同步和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会获得行为的 收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。???三、《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每一位孩子创出一片美好的未来。 四、遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和 学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。　 五、关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合，从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。　 六、尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征，又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“ 尺子”衡量所有幼儿。