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人的认识从何而来(优质课选评).ppt 18页

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* 人的认识从何而来 不会游泳 怎能下水 不下水,怎能学会游泳 你赞同谁的观点?为什么? 1、什么是实践? 2、实践有哪些特点? 3、实践的基本形式有哪些? 4、实践为什么是认识的基础? 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 自主探究 实践的含义 主体 对象 自然界 人类社会 人们 客观世界 物质性活动 直接现实性活动 非纯主观思维活动 1、蜜蜂筑巢 2、学生讨论数学题的解题方法 3、农民种庄稼 4、建设环境友好型社会 5、科学家绘制人类基因组图谱 判断:下列活动中哪些是实践活动? 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 聚焦“青藏铁路” 实践的特点 五十年代 探测考察 群策群力 共同规划 国富民强 施工机械化 图片共同体现了实践的哪些特点? 怎样体现的? 客观物质性、主观能动性、社会历史性 对号入座 有目的、有意识的改造活动 构成要素是客观的 受客观事物及其运动规律制约 一定社会关系中的人的活动 受历史条件的制约 客观物质性 主观能动性 社会历史性 1、蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么? 主观能动性 具有社会性 2、《鲁滨逊漂流记》中,鲁滨逊独自在荒岛上生活了许多年,搭帐篷,种庄稼,他这种单个人的实践活动还具有社会性吗? 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 ——陆游 竹外桃花三两支, 春江水暖鸭先知。 ——苏轼 镜头中的诗句表明了什么哲学道理? 实践是认识的来源 镜头一:走进文学 思考: 你认为哪个观点正确? 认识的来源只有一个: -----实践 认识的来源有多个: ----实践、书本等 读书与实践相结合 观点一 观点二 启示: 获得认识的途径有两个: --直接经验,间接经验 2006年8月,国际天文学联合会大会投票决议,部分通过将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为:冥王星之所以被“降级”, 一是新天体“齐娜”的出现,使人们对冥王星的行星地位提出了质疑;二是借助于新的观测工具,人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展,人们自身的认识能力也有了大大的提高。 镜头二:走进科学 人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理? 实践是认识发展的动力 要成为检验认识正确性的标准,须具 备什么特点? 能够把主观和客观联系起来 用实践来检验 用客观事物自身检验 用多数人的观点检验 用权威人士观点检验 上述观点哪些正确?哪些错误?为什么? 镜头三:走近真理 实践 符合 客观世界 认识 实践结果 指 导 改造 不符合 实践是检验认识正确性的唯一标准 错误 正确 徐老的事迹表明什么哲学道理? 对你有何启示? 镜头四:走进社会 实践是认识的目的和归宿 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 来源 目的、归宿 动力 检验标准 含义 基本形式 特点 知识梳理 * * * * *

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