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谁能用比的知识说说我们班男生人数、女生人数以及全班同学人数的情况? 男生与女生人数的比是( );女生与男生人数的比是( );男生与全班人数的比是( );女生与全班人数的比是( )。 二、回顾与交流 1.比和比例的意义与基本性质; 2.比和比例的各部分名称; 3.比和分数、除法的关系; 4.比、比例基本性质的用处; 5.比例尺。 ★比和比例的意义★ ★比和比例的基本性质★ 自我测评,巩固提高 独立完成课本 练习十七的 第1、2题。 课堂小结: 这节课你巩固了哪些知识? 你还有什么疑问?课后和同学们交流。 * 比和比例(一) 执教者:甘清花 人教版六年级数学下册 第六单元 总复习 引入 25 :16 16 :25 25 :41 16 :41 回忆一下,在比和比例的知识中,我们研究了哪些内容? 各部分名称 意义 比例 比 两个数相除又叫这两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。 0.9 : 0.6 = 1.5 ↓ ↓ ↓ ( )( )( ) 5︰6 = 20︰24 外项 内项 前项 后项 比值 除法 比值 后项 比号 前项 比 分子 分数线 分母 分数值 被除数 除号 除数 商 分数 ★ 比和分数、除法的关系★ 比和除法、分数的关系还可以用字母表示: b _ a a÷b= a:b= (b≠0) 举例 作用 基本性质 比例 比 比的前项和后项同时乘上或除以相同的数(0除外),比值不变。 在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。 0.9︰0.6 =(0.9×10):(0.6×10) = 9︰6 =(9÷3)︰(6÷3) = 3︰2 5︰x = 20︰24 解:20x = 5×24 x = 120÷20 x = 6 把比化成最简单的整数比。 解比例。 比的化简方法 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的最大公约数. 小数比化简,把前项、后项同时扩大相同的倍数,使它成为整数比,再用整数比的方法化简. 分数比化简,把比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用整数比的方法化简. 特殊 也可以用求比值的方法化简,求出比值后再写成比的形式. ★化简比和求比值的区别★ 结果 一般方法 前项÷后项 是一个商,可以是整数、小数或分数。 把比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外) 是一个比,前项和后项都是整数而且互质。 求比值 化简比 (1)求比值。 45:72 (2)化简比。 0.12 :56 (3)解比例。 9:5 = 45:x 计算小能手 ★什么是比例尺?★ 一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 图上距离︰实际距离=比例尺 图上距离 实际距离 = 比例尺 或 ★说一说下列各比例尺表示的具体意义★ (1)比例尺 1:300000。 比例尺1:300000 表示图上距离1厘米相 当于实际距离300000距离厘米。 (2)比例尺 40 :1。 比例尺40 :1 表示图上距离40厘米相当 于实际距离1厘米。 比例尺 0 20 40 km 表示图上距离1厘米相 当于实际距离20千米。 0 20 40 km (3)比例尺 在一幅地图上,用3厘米表示实际距离15千米,这张地图的比例尺是多少? =3厘米 :15千米 答:这张地图的比例尺是1 :500000
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