人生格言与人生追求的调查报告.doc

第 PAGE 2页 社会实践调查报告 社会实践调查报告 报告题目： 当代大学生的人生追求与人生格言调查 课程名称： 思想道德与法律基础 学 院： 专 业： 年 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2011年 12  报告成绩 评 语 年 月 日 目录： 教师评语页··································2 正文········································4 人生追求···································4 从大学生自身方面出发······················4 从外界方面出发··························5 从挫折与动力出发························6 人生格言······························7 爱情格言································8 奋斗格言································9 道德格言································10 教育格言································11 友谊格言································12 修养格言································13 惜时格言································14 附录：·······································16 参考文献·····························16 调查报告表···························17 一、人生追求： 大学生是未来社会建设的接班人，人生追求对未来社会的发展有着不可小觑的影响，影响大学生人生价值观形成和发展的因素又是多方面的。因此，调动社会、学校、学生各方面的积极性，做好大学生的教育和引导，帮助大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，真正实现人生价值。大约百分之八十的同学没有明确的人生追求，百分之十的同学考虑过自己的人生追求，仅仅只有百分之十左右的学生有明确的目标。从调查收集到的资料中可以了解到大部分学生都没有自己的人生追求，很多大学生还是处于一种盲目的状态，没有给自己一个准确的定位。在社会竞争日益残酷的今日,大学生的人生追求已经不在单纯的满足于精神追求了，相反优越的物质生活的占据了他们生活的大部分空间。 1、从大学生自身方面出发 （1）认识自己的位置和追求。我们是随着国家发展、变革的脚步长大的一代，我们懂得自己和国家，民族之间永远不可割裂的关系，也主动或是被动接纳开放了的社会所给与的一切，我们是开放的一代，是随国家经济的快速发展，物质生活相对丰富的一代，天生就具备世界眼光和国际化思维的一代，是在全社会的思想解放潮流中文化内容最多姿多彩的一代，是“独立”的一代。我们应承受变迁，迎接挑战。(2)认识自己的作用和能力。大学生肩负着把科学技术知识转化为直接生产力的作用，肩负着领导时代潮流，不断创新，不断进步，落实“三个代表”的重要思想和弘扬民族精神和文化的作用。 (3)认识自己的历史使命。今天的青年一代，尤其是大学生，是振兴中华的建设者和接班人，大学生应当清醒的认识到自己是市场经济建设的参与者，是中国未来的创造者，自觉肩负起历史赋予的重任，向优秀党员们学习，把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义国家。 (4)正确认识集体主义和个人主义，划清正当的个人利益与个人主义的界限。在一些大学生看来，提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我，强调集体利益就是否认个人利益。要帮助当代大学生正确认识集体主义、转变思想，首先就要实事求是地分析过去十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处，让大学生正确认识集体与个人的辩证关系，真确区分个人利益与隔热主义。 (5)摆正金钱在人生追求中的位置。这是当今对大学生的人生价值观教育中不可回避的问题