《春风》教学设.docVIP

《春风》教学设计 （聆听课） 教材分析： 歌曲《春风》是一首日本儿童歌曲，旋律轻快活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣。全曲为四四拍子，大调式，二段体结构，第一乐段运用弱起小节、切分音，歌词用拟声词“噜”描绘出和煦的春风轻轻吹拂大地的生动场景。第二乐段前四小节旋律舒展、轻盈，特别是第12小节变化音的运用，使歌曲童趣盎然，充满生机。演唱形式除齐唱外，运用了简单的二部合唱，进一步表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。 二、教学目标： 1. 感受歌曲《春风》活泼、轻快的情绪。 2. 能合着音乐轻声哼唱，并听辨出齐唱、合唱两种演唱形式。 三、教学重点： 感受歌曲活泼、轻快的情绪。 四、教学难点： 能合音乐轻声哼唱，听辨出齐唱、合唱两种演唱形式。 五、教学过程： （一）导入： 同学们，春天到了，我们出去寻找春天吧！ 这是日本，你们看，春风轻轻抚摸着树上的幼芽，唤醒了爱唱歌的小河，春天真美呀！你听，春风还给我们带来了一首好听的歌曲呢！ （二）新课学习： 1. 揭示课题《春风》 2．初听歌曲：听一听，这几句歌词在歌曲中唱了几遍？ 3. 学习春风的旋律： 4. 出示完整歌词，学生看歌词轻声哼唱《春风》的旋律。 5. 分析三段歌词不同的内容。 6．看视频，再唱。 （三）拓展欣赏 1. 介绍齐唱、合唱： 齐唱——单旋律 合唱——多旋律 2．听辨演唱形式：听到齐唱时晃头，听到合唱时摆手。 （四）课堂小结