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那件事,,,,半命题作文高中 　　专题二：半命题作文 　　考点解析 　　半命题作文也叫做“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全的命题，省去的部分由考生去补充完整，然后按照命题作文的要求作文。它也是最近几年中考作文常考的命题形式。 　　半命题作文的类型 　　1、命前半题，补后半题。如： 　　我关心 　　爱使我 　　2、命后半题，补前半题。如： 　　） 的喜悦 　　 牵动我的情思 　　3、命首层，补中间。如： 　　在充满的日子里 　　一份的答卷 　　4、命中间，补首尾。如： 　　 ，别再让我 　　 变 　　审清题意 　　首先要在弄清题目所提供的词语意思的基础上，弄清未受限制的内容。半命题作文一般要提供词语。如果题目要求只能用提供的词语作文，那么你可以从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可用未提供的词语。其次，所选用的词语填入文题后构成一个完整的文题，力求新颖别致而且自己能写得出彩。文题新颖别致，能使阅卷老师眼睛为之一亮；自己能写得出彩，才能写出佳作；另外，填好词语以后，要从语意、语法、语感的角度检查一下，力求准确、简明、生动。 　　1、半命题作文审题示例 　　例1、 正餐有正餐的内容，小吃有小吃独特的滋味；痛苦也许是刻苦的，心 　　酸也许是涩涩的；有人说，人生若茶，有人以为，生活就是一杯白开水，平平淡淡才是真滋味??不同的情景，不同的事物，不同的人来品尝，可能有千滋味！ 　　请以“ 的滋味”为题，写一篇600字左右的文章。 　　构思导引根据不同的填写内容，写作的思路也不甚相同。例如，“南翔小笼包的滋味”。这类关于某种食品的滋味，并非不是一个好题目，而是非常难以描绘。我们建议，应该采用“感官全面调动法”，从视觉、嗅觉、味觉等各个方面对其进行详尽的描写，再配以环境与人物，加以想象与联想，也可以写出一篇独特而精妙的文字来。“心酸的滋味”。这类作文，偏向于人物的心理描写，非常适用于开掘第一人称的心理活动。如能用充实而精细的文字将第一人称的心理刻画得切近实际，生动细腻，也会令人称赏。 　　“人生的滋味”。这类作文，偏向于解读人生或生活的哲理意味。考生年龄太小，阅历不深，不宜空泛地发表议论，而应该采用“叙事+哲理”的大致结构，将生活中的某个瞬间某个片断的感悟细腻地描画出来，写出自己青少年时期的个性感受，若真实细切，也非常打动人，总之，考生务必根据添写的内容，确定出各自的写作重点，安排能切合中心的写作结构。 　　例2 题目： 家事 　　【要求】①加上适当的词语或短语，补足题目，扣题作文。②文体不限，字数不少于500字，诗歌不少于15行。 　　构思导引 本题以“ 家事”为题的半命题作文，中心词是“家事”，宜用记叙文和散文，这个题目每个人都有话可说，有事可叙，有情可抒，重要的是不能写别人已经写旧了的老套子，要从自己的生活经历中去寻找有话可说的内容。从三个角度都能展开作文：①如“我”的家事、“老师”的家事、“朋友”的家事等；②如“烦恼”、“幸福”、“凄惨”的家事等；③如“记忆中的”、“眼前的”、“未来的”家事等。 　　例3题目 的回忆 　　【要求】①文体限。②字数600左右。 　　构思导引这是一篇半命题作文玉，要求也很少，怎样写好这篇文章呢？ 　　回忆性的文章是历来中考作文中常见的类型，写回忆性的记叙文，所写的内容都最好是作者的亲自经历或见闻，因此作文最好使用第一人称。 　　从内容上分析，这番回忆可能是由某个物件引起的，这个物件在当时一定有其特殊性，所牵连到的人、事、景也一定深深地打动过作者，令作者难于忘怀。因此在行文过程中，一定要说明为什么由这个物件引起回忆，所回忆的内容是如何使人难忘，深深挂怀的。 　　从结构上分析，这类文章大都采用倒叙，因此写文章时要注意使用恰当的过渡梁羽生 语句，以引起回忆或再次回到现实。 　　2、实战演练： 　　作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。 　　请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。 　　【提示和要求】 　　①首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。 　　②选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你熟悉的事情。 　　③文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。 　　④字数不得少于500字。 　　⑤不得抄袭。 　　训练1、请将命题补充完整。 　　训练2 交流你的构思：怎么构思——准备写什么——表现什么主题等。 　　3、佳作范例 　　请以“想以 ”为题，写一篇文章。 　　【要求】在文题横线上填写上人、物、景、事等方面的词或短语，除诗歌、剧本外，文体自选，不不于600