(新人版)二年级语文（下册）《最大的书》课件.ppt

观 察 它 们 有 什 么 不 同 “有。你看，这儿有 ， 有 ，那儿还有 呢！” “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的 。后来，陆地沉下去了，这里就变成了 。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 ，就是我们脚下的这座山。” 陆地 大海 高山 “这能说明什么呢？” “岩石就是‘书’啊！” “读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” 这些岩石书的作用可大了， 它能告诉我们 。 “读了这本岩石书有什么用呢？” “用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！” 你觉得川川是个怎么样的孩子？ “太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！” 你能猜出川川长大以后想干什么吗？ 1、地质勘探员是干什么的？ 2、刨根问底什么意思？ 3、最大的“书”是什么？ 4、最大的“书”上写了什么？ 5、川川长大以后想做什么？ 6、大自然中还有哪些“书”？ 我会问： 你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 收集有关化石的资料， 与同学一起交流。 知识回顾Knowledge Review 1、地质勘探员是干什么的？ 2、刨根问底什么意思？ 3、最大的“书”是什么？ 4、最大的“书”上写了什么？ 5、川川长大以后想做什么？ 6、大自然中还有哪些“书”？ 我会问： 我会认 质 勘 岩 册 厚 印 痕 煤 刨 宝 zhì kān yán cè hòu yìn hén méi páo bǎo zàng 藏 cáng 册 cáng zàng 躲藏 宝藏 西藏 埋藏 一册 煤炭 厚厚的 岩石 波痕 脚印 地质勘探 刨根问底 宝藏 藏起来 我会认 地质 勘探 岩石 一 册 脚印 波痕 陆地 趴下 煤 炭 宝藏 刨根问底 一册（ ） 厚厚的（ ） 厚厚的 一位地质勘探队员正趴在一块大石头上看着什么。 岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 雨点留下的脚印，叫雨痕。 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏。 川川总爱刨根问底。 1.地质勘探员是干什么的？ 2.“刨根问底”什么意思？ 3.课题上的书字为什么要用双引号？ 4.最大的“书”上写了什么？ 5.川川长大以后想做什么？ 6.大自然中还有哪些“书”？ 我会问： 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带__________去_________。 爬到_________，遇到了一位_____________， 他为川川介绍了________________。 这篇课文主要讲了件什么事？ 一天，爸爸带_________去_________。 爬到_________，遇到了一位_____________， 他为川川介绍了________________。 川川 爬山 半山腰 地质勘探队员 最大的“书” 在课文中用横线划出川川的问题 “叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢?” 刨 根 问 底 在课文中用波浪线划出川川的问题 “叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢