农业推广理论与方法导论.ppt

续 20世纪70年代后农业推广学的理论研究，继续向行为科学和管理科学方向深入发展。 20世纪80年代以来，农业推广学的理论研究进展极快，形成了百家争鸣的学术风气。更注重从农业推广与农村发展的关系来研究农业推广学的理论与实践问题，方法上注重定量与实证研究。 二、理论体系 从农业推广学的产生与发展过程中不难刊出，农业推广学的知识来源主要是从农业推广学的实践经验中总结出来的原理、方法以及吸收相关学科理论与概念。 从当今世界农业推广及其相关学科发展的现状与趋势看，农业推广学研究的主要范围还是推广服务系统与目标群体系统之间的沟通原理、方法与具体实务。 图1 组织化的农业推广框架模型 推广组织环境 推广服务系统 目标团体系统 农村社会环境 农村社会结构 农村居民 推广人员 推广组织结构 推广服务工作环境 沟通 互动 图1：说明 农业推广工作是一个完整的系统，它包含两个基本的子系统，即推广服务系统和目标团体系统，前者是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境，后者是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。 沟通与互动是两个子系统的联系方式。 图2：说明 现代农业推广对象：农村居民 农业推广要解决的根本问题：通过推广沟通，传播实用信息，改变推广对象行为，满足推广对象需要，解决推广对象面临的问题。 农业推广学的研究对象:是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律，以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。 农业推广学的理论体系 农业推广沟通理论 推广对象行为改变理论 创新的采用与扩散理论 推广的方法与技能 科技成果转化与推广 家政推广与社区发展 推广信息系统与信息服务 推广经营服务与技巧 推广项目的计划与评估 推广组织与人力资源管理 推广工作环境的优化 图2 农业推广学理论来源架构 案例分析:怎样认识和学习推广学？ 关注农业推广实践及其发展趋势 了解推广学的理论来源、相关学科和研究成果 改进学习方法 要求：根据本章所介绍的基本内容，提交一份学习体会（不少于1500字） * 农业推广理论与方法 主讲教师：陈利昌 工作单位：华南农大 经济管理学院 办 公 室: 院楼624 手 机电子信箱：chlch@163.com 时 间：2014 .12.20 农业推广学(农业推广理论) 农业推广学是一门研究在农业推广沟通过程中推广对象行为变化的影响因素与变化规律，从而探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为以及提高农业推广工作效率的原理与方法的科学。 课程简介 在我国大陆，由于20世纪50年代以后人们只重视农业技术推广工作，因此农业推广学的研究甚少，农业院校也不开设农业推广学课程。20世纪80年代后，农村改革不断深入，人们重新认识到农业推广的重要性，因而不断开展农业推广研究工作。一些农业院校从1984年起，相继开设农业推广学课程。其中,中国农业大学是在全国最早开设此门课程的学校。 教学目标 使学生了解农业推广发展的历史，科学地认识推广的涵义与功能，熟悉推广学的发展过程和理论体系。 教学内容 农业推广发展简史 农业推广的涵义与功能 农业推广学研究内容与进展 教学重点、难点 重点：农业推广的涵义、功能与农业推广学研究 难点：农业推广学的发展 课程内容体系 导论 农民行为的产生与改变 创新的采用与扩散 农业推广的基本方法与技能 农业推广组织与人员管理 农业推广项目计划与管理 农业科技成果的转化与推广 农业推广的信息系统与信息服务 第一章 导论 农业推广的历史与趋势 世界农业推广的主要模式 现代农业推广的含义与特征 农业推广的主要社会功能 农业推广学的发展过程 农业推广学的理论体系 总结与布置思考题 农业推广工作的重要意义 农业教育、研究、推广构成农业发展的三种要素，三者处于同等重要的地位，相互为用、相辅相成、进行反馈，缺一不可。发展农业、繁荣农村、教育农民，世界各农业先进国家，莫不采取农业教育、农业研究、农业推广同时并举的方针和各种具体措施，形成一个向农业投入科技成果的强有力的系统。纵观古今中外历史，农业发展的实践证明：科技进步对人类的任何贡献，都是通过推广实现的。没有发达的农业推广，便没有现代化的农业、繁荣的农村和富裕的农民。在科技日新月异发展的今天，在亿万农民奔小康目标的大好形势下，研究和加强农业推广，满足农民的多种需要，主动为市场经济服务，就显得更加重要。 现代农业需要农业科学技术，农业科学技术需要农业推广。只有农业推广才能更好地、直接地把科学技术与农业生产有机地结合起来；只有农业推广才能把农民的需求与科学技术密切结合起来。实践证明：科技成果推广越及时，应用的范围越广泛，效率越高，取得的经济利益、社会效益和生态效益越多，科技对经济和社会发展的促进作用也就越大。 一