2011年高中语文 4.7《烛之武退秦师》课件 鲁人教版必修1.pptVIP

课件帮助 举例 教学目标 内容分析 今天我们要学习的是《烛之武退秦师》第二课时：烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。上节课，我们已经介绍了背景，疏通字词，分析了第一段，今天我们来重点看看第二段，烛之武怎么退秦师。 导 入 古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，在“三十六计”中第三计称作“借刀杀人”。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。 春秋战国形势图 春秋战争影视资料 课时背景 ①佚之狐出谋划策，力荐烛之武； ②郑伯从谏，情真意切感动了烛之武； ③烛之武面对郑伯的诚意，承担重任。 解 析 字词解疑 敢以烦执事：哪敢拿这件事来麻烦您呢。 （1）执事：办事的官吏，这里是对秦侯等的敬称。 （2）这里是比较客气的说法，显得谦恭。 情境设想 现在如果你是郑国的臣子，正面临一场考验：晋国联合秦国来公攻打郑国，面对军事实力悬殊的情况，你有什么退兵的良策吗？ 烛之武说辞的五层意思 1）站在秦国立场上，博得秦伯好感。 2）说明亡郑利晋，保郑利秦，动摇秦亡郑信心。 3）进一步利益诱惑，使秦舍弊求利，放弃攻郑。 4）再以历史上晋对秦的背叛，离间秦晋联盟。 5）展望将来，指出晋的贪婪将威胁到秦的发展。 秦伯反应 1、秦伯说。与郑人盟。使杞子逢孙杨孙戍之乃还。 2、联盟瓦解 晋侯反应 1、吾其还也。亦去之 2、表现了晋文公隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，在盟友变敌人的情况下，晋文公并没有感情冲动，而是表现出清醒的头脑和理智的判断，这正是晋文公日后终成霸业的重要原因。 思考讨论 烛之武的形象 在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深； 在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋 课后练习 1、完成课后练习第二题。 2、请用两百字谈谈你对烛之武的认识 * 烛 之 武 退 秦 师 解析 练习 内容 分析 教学 目标 课件 帮助 导入 退 出 背景 返回导航 点击即可返回 返回导航 1、了解《左传》相关常识掌握词类活用、古今异义、虚词、特殊句式。 2、学习作者通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 3、体会、学习烛之武在国家危难面前，深明大义，义无反顾，爱国情深；在强秦面前，不卑不亢，能言善辩，聪慧机智，有勇有谋。 返回导航 返回导航 春 秋 战 国 形 势 图 课 时 背 景 春 秋 战 争 影 视 资 料 秦 晋 围 郑 形 势 图 背 景 返回导航 返回背景 公元前630年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦 军 返回背景 返回背景 返回背景 说服艺术 情境设想 字词解疑 晋侯反应 秦伯反应 总结形象 返回导航 返回解析 想想看 返回解析 返回解析 返回解析 返回解析 返回解析 返回导航