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PAGE
学习内容
蚊子和狮子
主 备
使用者
审 核
教研组
课 型
新授
时 间
学习目标
1知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
2能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习编写寓言,培养发散思维能力。
3能从寓言中获得对生活有益的启迪。
学习重点
能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
学习难点
学法导航
自主学习,小组交流,教师点拨
学 习 活 动
环节一:激趣导入,目标领航(明标)
赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
环节二:学案导学,自主学习(自学-查)
概括《蚊子和狮子》的寓意,并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。
环节三:合作探究,交流展示(互学-查)
1、蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛?从中可以悟出一个什么道理?
2、蚊子临死前是否有所醒悟,是哪个词语表现出来的?它的悲痛说明了什么?
环节四:精讲点拨,释疑解难(导学-查)
3、蚊子敢于向狮子挑战,而且能够取胜,这说明了什么? _ ______
_______________________ _____________________________________
4、除此之外,你还懂得了哪些道理?
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
7、比较这则寓言和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处?
提示:(1)相同点:①结构相同。都是第一段讲故事;②第二段议论并得出道理。
(2)不同点:①情节不同。《赫》采用三问三答,把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗,战胜了狮子;第二件是蚊子得意忘形,被蜘蛛粘住。
②寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
除了这二点之外,请再写出一点不同之处,能写出二点更好。把内容写在课本相应位置。
环节五:学以致用,巩固拓展(测评)
阅读《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》,完成下列问题。
1.《赫耳墨斯和雕像者》中“赫耳墨斯又笑着问道:‘赫拉的雕像值多少钱?’”如何理解此“笑”呢?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2.《蚊子和狮子》中,蚊子在与狮子战斗前吹了一次喇叭,战斗后又吹了一次喇叭,蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么?
战斗前:
战斗后:
3.请分别用一个成语概括两文的寓意。
《赫耳墨斯和雕像者》: ________________________________________
___________________________________________________________________
《蚊子和狮子》:
_________________________
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